发挥想象,将狼改写为一则白话故事

自从乔元贞走后,史承汉也跟转走了.铁三角在二年级时就只剩下二黄毛了.二黄毛不会念书,家里也不是很富裕,读了一年多后也就回去了,天天帮父母挑水种地,虽然智力上比不上别人,但劳动起来却非常卖力.他的父母因

月光恍恍,仿佛一个哀怨的梦,流淌着我无奈的悲哀.漫步在这荒村的郊外,松林丛丛,冷峻而挺拔.　　心事重重,忧郁而凄苦.月光如同薄雾,笼罩着世间的一切,一切都如此虚无……　　何处是我理想的家园?给失落的心

一场新雨,绿色冲刷着整个台阶,昂然的绿意似乎从台阶的缝隙中溢出.心中自有盈盈一脉绿涟漪.窗外的青草葱葱茏茏,上面还沾满露珠,好象一颗颗晶莹欲滴的钻石,盛着一个个甜蜜的梦.阳光温暖,照射在露珠上,又把光

我是把邹忌写作第一人称的.我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说：“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的

有的从那串珍珠细细地淌过,蜿蜒向泉边翠绿的道路；有的不断地亲吻着光滑的圆润石头,连空气中都散发着清凉的欢喜；有的匆匆奔向充满未知的下一站,迫不及待地融进一个陌生的地方；有的雀跃地脱离千篇一律的流水,触

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如果那样,历史就得重写,没有了汉,也就没有了后来的三国晋隋唐宋元明清甚至如今的社会.马克思历史唯物主义说是人民缔造了历史,而英雄是可以改写历史的.如果当时项羽再冲动一些,杀了刘邦,建立大楚,那么牵一发

A是一座金字塔,是进取.B是青春两个联结在一起的心,是友谊.C是未满的月牙儿,是缺憾.D是一把竖琴,是快乐.E是书架,是智慧.F是一面旗帜,是理想.G是拳头,是力量.青春的力量=朝气+勇气+灵气H是单

在经过了漫长的冬天,她用开得满树的花把枝头压得越来越低,好像是对大地的感谢!

愚公召集老老小小家庭成员,开了一个讨论会.没等他把想法说完,年轻的年幼的儿孙们个个摩拳擦掌,齐声赞同.有的说：“把山搬走,咱们再也不要绕这麽大的弯子啦!”有的说：“这不光是咱家子孙的事,也是住在北山的

这个是原文：在那高耸入云的大树上,好几片叶子慢慢地发黄了.荒野毅然决定和树枝告别.树枝对黄叶说：“我们在一起相处得很好啊,你为什么要离开这里呢?”黄叶说：“兄弟,我们虽然相处得很好,但是我会吸取你的养

在那高耸入云的大树上,好几片叶子慢慢地发黄了.黄叶毅然和树枝告别.树枝对黄叶说：“我们在一起相处很好啊,你为什么要离开这里呢?”黄叶想了一会儿,回答：“我已经受你的照顾和保护这么久了,一直很感谢你.可

我也再找~

http://zhidao.baidu.com/question/1766128289365699060.html再问：我觉得那人写得不好，早看过了。。。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石.友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯.奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双橹.勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛.困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路.

这则寓言,分为两段：第一段讲述故事,第二段点明寓意.故事部分充分展示这一题是训练学生的想象能力和求异思维.要注意想象的合理性.下边是一位

如果你去上学,你让孩子告诉你他的教训.如果你不上学了,你给了孩子最好的讲故事不亮---读一本书.让孩子学会的性质.图的话之一就是,一个故事.这是通常的做法.当大人不限制他们的孩子讲故事的想法,不管他的

一片叶子飘落.其他的树叶默默地挥着手,送别自己的伙伴,它们唱着树的挽歌.别了,美好的阳光和清爽的雨露.别了,春的萌动,夏的绚丽,还有秋的收获.别了,清晨里每一只鸟儿的歌唱,还有那傍晚时天边火红的一抹.

传说在天地还没有开辟以前,宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团.没有东南西北,也没有前后左右.就在这样的世界中,诞生了一位伟大的英雄,他的名字叫盘古.　　巨人盘古在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000年

有个屠户天晚回家,被狼追赶（古人一般很简洁,省略了中间的过程）.（正好）路边有晚上干农活的人留下歇脚的茅屋,他就跑到里面躲了起来.狼把爪子从茅草的墙壁间伸进来（抓他）,屠夫连忙抓住狼的爪子,使它不能离