卫律劝降课本剧

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 05:13:15
适合六年级的课本剧

课本剧负荆请罪  主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客  (陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)  王将军:两位大人好!  陈

苏武传中 卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同

卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式.先以副使张胜获罪,苏武“当相坐”,来胁迫他,遭拒绝后,又“复举剑拟之”来威逼,然“武不动”.威逼不成,又以“赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此”来

小学五年级课本剧

苏教版17课

将 苏武传中的卫律劝降,李陵劝降改成剧本的形式(课本剧)要求可以附加想象,白话文

解题思路:为你提供两幕课本剧,依据文章提供的剧情,变成的剧本,供你参考。解题过程:课本剧(《苏武传》)人物表:苏武——汉朝使者。张胜——汉朝使者,苏武副手。卫律——曾为汉将,投降匈奴,被单于封为丁零王

苏武传中 对于卫律和李陵的劝降 苏武的回答在措辞和态度上有什么不同

卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式.先以副使张胜获罪,苏武“当相坐”,来胁迫他,遭拒绝后,又“复举剑拟之”来威逼,然“武不动”.威逼不成,又以“赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此”来

《草船借箭》课本剧

旁白:(背景)东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事;周瑜:我们就要和曹军交战.水上交战用

小学语文课本剧

《廉颇蔺相如列传》小学六年级的

课本剧剧本

皇帝的新衣裳

初中英语课本剧剧本初中英语课本剧剧本

旁白:IthinkeverybodyknowstheChinesestory狐假虎威.Youknowthefoxcheatthetiger.Whenthetigerknewthetruth,hefel

课本剧草船借箭

不用旁白最好我们老师说的,没用旁白1等奖,还要不要发笑,我们因为发笑被评为3等奖可以用这个稿子《草船借箭》周瑜忌妒诸葛亮的才干,处处想陷害他.一天,周瑜找诸葛亮商议军事,让诸葛亮在十天之内赶造十万支箭

分析《汉书·苏轼传》对苏轼两次劝降的描写手法,即卫律与李陵两次劝降.

卫律先用剑斩虞常,又用剑恐吓张胜(投降了),接着用剑恐吓苏武(无效),结果遭苏武痛骂;李陵通过陈述家中惨事希望打动苏武,仍不为所动.两人劝降的手法不同,但都是由于单于指使,最终以失败告终,而且不得不佩

李陵劝降卫律劝降课本剧表演开场白

解题思路:老师为你写出了这一幕课本剧的开场白,供你参考。解题过程:示例:贝加尔湖,烟波浩渺。苏武正端坐帐中,左手拄着旄节,双眼正盯着远处自由放牧的羊群。李陵走入破旧的帐篷。李陵:(很激动)子卿!苏武:

元朝统治者为什么要劝降文天祥

元朝统治者十分看重文天祥威武不屈的气节和尽忠报国的精神,因此对他十分优待,尊为上宾,希望他能为元朝所用.

元朝统治者为什么要劝降文天祥 元朝统治者用了哪些方法来劝降文天祥

因为文天祥名气很大,有了他可以让当时的社会更安定一些,会安抚那些反抗的汉人.当然是威逼利诱

晏子使楚课本剧!~~~~

表演者:  晏子----  楚王----  武士----  齐王----  大臣----  投稿人:  第一场  开幕:(春秋时期,齐国)  齐王:晏子,本王想派你去访问楚国,楚国现在很强大,你争取让

有关课本剧

奥运短剧剧本旁白:2007年,所有令人愉快的事物又重回大地,青草再次路出鲜嫩的绿,大地托着长空,奥运的灵光已现,使神州大地充满希望.清晨,人们享受着朝阳带来的曙光.(王小明上)小明:哈哈!又是美好的一

负荆请罪课本剧

课本剧负荆请罪主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王

英语 课本剧

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狐假虎威课本剧

狐假虎威》课本剧剧本人物:狐狸、老虎、小猴、斑马、小野猪、小松鼠、小孔雀、小兔子、小鹿等,由小演员带面具头饰表演.舞台布置:森林一角.大树、大石块、山花等错落其间.旁白:(上场,音乐渐起,森林小鸟声依