作业帮26课猫本文的策点是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 02:11:55
最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性.教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近
母亲对孩子的爱!母亲坐在窗前,不是她喜欢出去,而是怕出去以后出事给儿女们添麻烦,更能在窗前看着儿女的归来.麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,
是总—分再问：《威尼斯的小艇》本文的叙述顺序是什么
本文有两条线索一条是主线,一条是次线.主线是：爸爸的花儿次线是：毕业典礼
由远及近,或者由整体及部分.叙述、描写、抒情、议论第二个答案不太确定.
“我”与老王的交往
杜罗夫的意思是傲慢的观众很愚蠢.
书籍包装的是人的内在涵养,不是表面远离书籍就没有了内在涵养,表面做的再漂亮,也只是徒有其表;这句话主要是理解那个书“读”你的意思,我们在读书的时候从书中得到知识,得到感悟；同时我们也通过书在和书的作者
我也正在学,老师说主题是：本文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.
总领全文再问：不完整
是说人要善于调节自己的状态,面对外界是非风雨.
冯骥才,浙江宁波人,1942年生于天津,著名作家,文学家,艺术家,民间艺术抢救工作者.著名民间文艺家.现任中国文学艺术界联合会执行副主席,中国文联副主席,中国小说学会会长,中国民间文艺家协会主席,天津
大学者王国维曾把求学的过程喻为三重境界：其一“独上高楼,望断天涯路”,显示为求学识抛开一切的拳拳之心；其二“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,本是一代词人歌花咏情之作,此处引为为求学知励精图治的行为；
那你要把中心思想归纳出来
分为三部分：赏花（1----6）繁花似锦--焦虑悲痛忆花（7----9）思绪万千--宁静喜悦悟花（10-11）振奋精神
以台阶为线索,写一开始父亲想着自己家台阶高就好了因为台阶高意味着地位高后来家里修了新台阶高了许多父亲却不适应了
根据云彩可以判断天气
中心意思是指在动荡的年代人们所希忘的生活全文可分三层：“大道之行也……讲信修睦.”这一层是对“大同”社会的纲领性说明.“大道”,可以理解为治理社会的最高准则.这一句是总提,以下三句是分述.“天下为公”