匆匆表达了作者对什么感到什么和什么揭示-搜答案-拍题作业网

作者通过对秋风,梧叶和儿童挑促织的描写而感到伤感,表达了作者思念家乡的思想感情.

表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑

表达对时间匆匆易逝自己无所作为的感慨,希望人们珍惜时间.

如花美眷,似水流年.这个世上,没有谁可以阻拦时间的流逝.匆匆的,一分一秒,从清晨到黄昏,又过了一天；从春天到冬天,又过了一年.我们的时间虚度在光阴里,待想要抓住它之时,手掌之中空空如也,唯有花白的发与

《匆匆》是一篇（散文）,作者是现代作家（朱自清）.文章紧紧围绕匆匆二字,细腻的刻画了（时间流逝的踪迹),表达了作者对（虚度时光）感到（无奈）和（惋惜）,揭示了（旧时代的年轻人已有所觉醒）,但又对（前途

表达了流落他乡的游子因触景生情,产生的思乡思归之感,及浪迹天涯的愁苦与内心的彷徨,孤独与无助!主要就是这个意思

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋.

对时光流逝的无奈以及鼓舞更多的人珍惜时间的美好愿望不懂追问

山中杂记表达了作者对动物的热爱和喜爱之情

惬意,随遇而安,独卧!

表达了作者对老师辛苦工作,为了学生呕心沥血,不计得失,付出自己的崇高精神的爱戴与敬佩

主要表达了对山林的喜爱之情,对山林的情深意重,对山林的赞美之情,升华到对生活,对大自然的热爱之情!

本文紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.

《匆匆》第二自然段表达了作者十分无奈的愁绪和感叹时间的流逝.意在告诉我们：“勿为寸阴短,既过难再获.”只有珍惜时光努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”

当今作为后面的无法解答

体现了作者对时光流逝而无法挽留的无奈惋惜核对已逝的日子的深深留恋."洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮

语文教育家,代表作有《背影》《荷塘月色》本文表达了作者对时光一去不复返的感慨和对自我在追寻时间踪迹的过程中所形成的一种深刻认知.

表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉悟,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情

“像一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.实际上,这里有自己日

匆匆最后一段原文：你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?赏析：该段照应开头.突出作者关于时间匆匆的感慨.开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,