作业帮前者以 的口吻
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 09:20:34
原题；《金色花》与《荷花母亲》都是以表达为主体的现代散文诗,前者以口吻来写,后者则以手法来写,表达对母亲的赞美.答；对母亲的爱恋之情孩子借物抒情
台阶（李森祥）父亲总觉得我们家的台阶低.我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱.结果父
我也是6年级的,小学教材全解上有!欢迎大家来到大丰麋鹿自然保护区!麋鹿是我国特有的动物也是世界珍稀动物.它善游泳,再加上宽大的四蹄,非常适合在泥泞的疏林沼泽地带寻觅青草、树叶和水生植物等食物,栖息活动
希望你在天堂过得好
红灯停,绿灯行；横过马路要看清!不追逐,不玩耍；外出安全记心胸.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
首先,人类也是动物.这样写：假设你是某种动物.然后以动物的观点来写人类.可以写人类对动物造成的伤害,还可以写人类对动物的保护措施.
讲什么故事,是从刘兰芝的视角复述课文还是什么再问：嗯，就是复述课文了，刘兰芝的口吻帮忙拉，求你了，很急很急，今晚上就要了再答：这篇太长了，你要多少字啊~~~再问：全部，明天早上我要表演啊，帮帮忙啦再答
分一定给我啊该生成绩优良,能主动学习.在校期间表现优异,课上肯思考经常举手回答老师提出的问题,课下不懂就问能及时消化当堂所学知识.对于老师分配的工作能够积极主动完成.该生具有优秀的组织策划能力,多次完
闰土:闰土你好闰土再见深深地爱着你的迅哥儿
金色花一个孩子的口吻来展开叙述
23散步课文研讨一、整体把握这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,这是一个多么幸福的家庭.作者表达了关于家庭伦理的理想.最突出的一点是,“我”的敬老.试作两个假设,第一个假设,如果把母亲冷落在家里,
《金色花》是说孩子调皮的想为母亲做些什么却不求回报因为母爱的无私让孩子想无私的为母亲做点事整编文章围绕作者的想象表达了孩子对母亲热烈的爱和想表达的心.《荷叶母亲》借荷叶保护红莲,说作者对母爱的强烈感激
滕子京到巴陵后,不计个人荣辱得失,以国事为重,勤政为民,办了几件好事,如扩建学校、修筑防洪长堤和重修岳阳楼等.这些事受到百姓称赞,结果两年时间就政通人和,百废俱兴,“治为天下第一”.在重修岳阳楼之后,
尊敬的藤野先生：您好!自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您!在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨
嗨,以动物的口吻写文章,会更生动,让读者容易产生共鸣,但前提是内容要符合实际,这样效果才好.
1.对母亲深切的爱2.孩子,大人
金色花都是以表达母亲为主题的现代诗歌,前者以（一个调皮的孩子）的口吻来写,后者以（一个焦急的母亲）的口吻来写.
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.正是在春天到来的好时节,我乘兴在钱塘湖畔漫步,不知不觉来到了孤山寺的北边