前后不同的神态表现了老班长

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 00:52:29
金色的鱼钩三次写哭,对表现老班长的高尚品德起了什么作用?

1、课文三次写“哭”.吧描写哭的有关语句摘录下来.2、课文三次写“哭”.对表现老班长的高尚品德起了什么作用?参考答案:1、望着他十分严峻的脸竟扑到他的怀里哭了.我把碗端嘴边,泪珠大颗大颗的落到热腾腾的

课文三次写“哭”,对表现老班长的高尚品德起到了什么作用

更佳表现出了老班长忠于革命的伟大精神和舍己为人的崇高品质令人十分感动

金色的鱼钩通过语言,神态,动作表达了老班长的什么内心世界

tt表达了他无私奉献‘舍己为人的高贵品质

《金色的鱼钩》,描写老班长神态的语句

他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种场

金色的鱼钩是个表格 :人物 动作 语言 神态 崇高的思想或品德老班长“我”

金色的鱼钩解说词大家好,欢迎大家前来参观革命烈士纪念馆我是这里的解说员.现在我们来看看这个鱼钩.游客们,请看这个鱼钩,你们或许会问:“这个鱼钩和其它鱼钩没什么两样,为什么把它拿到纪念馆里展示呢?”那么

这段话表现了老班长怎样的心情

表达了老班长那种焦急的心情,因为照顾好这几个战士是党交给他的任务,如果没有完成,对老班长来说是一种心灵的折磨,所以他焦急.,因为照顾好这几个战士是党交给他的任务,如果没有完成,对老班长来说是一种心灵的

金色的鱼钩第21自然段表现了老班长的什么品质

表现了老班长忠于革命,忠于党,舍己为人的崇高品质

表现神态的成语

踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉奋袂而起精神抖擞精神焕发精采秀发炯炯有神慷慨陈词慷慨悲歌龙马精神容光焕发生气勃勃生龙活虎仰首伸眉意气风发朝气蓬勃振奋人心威武金刚怒目龙行虎步龙骧虎视龙骧虎步雄姿英发雄赳

金色的鱼钩从老班长神态中的感吾

一位红军老班长照顾三个生病的小红军过草地,他想尽办法钓鱼,煮野汤给战士们吃,自己却一口不吃,最后光荣牺牲的故事,赞扬了革命前辈忠于革命,舍己为人的高尚品质

金色的鱼钩中文中几次描写老班长的神态,这几次描写有什么不同?你从中感悟到了什么

你可以看看同步全解.上面全有的.这是五年级一篇期末必考的文章.记牢老师所讲的一切,你肯定可以上90分再问:参考上没有,我也很无奈,不过我靠自己的努力完成了就是不知道对不对。谢谢您的回答再答:.....

金色的鱼钩中描写老班长神态的句子

课文第2节,班长一"出场"就写了他的外貌:"个儿挺高,.两鬓都斑白了."第二次描写是在第8节,小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头,他"皱紧眉头硬咽下去."课文21节里,写病号们不肯喝鱼汤时,"班长皱起眉头

金色的鱼钩中描写老班长神态的句子(8处)

我不知道噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩

15金色的鱼钩20、21、22描写了老班长神态变化的词语

收敛笑容,眉头拧成疙瘩.脸上的皱纹舒展开,嘴边露出了笑意.

金色的鱼钩 描写老班长神态的语句

神态:1:老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:“我,我早就吃过了.看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”2:.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.老班长看到这情况,

金色的鱼钩课文中描写老班长神态,动作,语言的句子 各两个

神态:老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.动作:他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼

这段话表现了老班长 精神

这段话形象地反映了老班长忍饥挨饿,不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情.表现了老班长:宽大的胸怀来对待身边的每一个人和舍己为人的精神.