刷子李分段及中心思想

分段：第一段（1至4自然段）：写鼓响之前,后生们的样子.第二段（5至17自然段）写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.第三段（18至20）鼓声停息之后给人的感受.中心思想：作者以激情四溢

中心思想：表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定,忠于职守的高尚品质,赞扬了他面对死亡临危不惧,无私无谓的崇高精神.分成三部分：一、被撞遇险.二、指挥援救.三、以身殉职.

1.父亲整理,烧掉重要文件2.4月6日早晨,父亲和我们被捕3.在法庭上,父亲镇定和敌人斗争4.4月28日,父亲被害,我们伤心欲绝

（1-2）表明人物身份及其技术之高超.（3-11）通过曹小三所证明“刷子李”名不虚传.

课文讲一个专干粉刷的“刷子李”,刷浆必穿一身黑衣服,干完活,身上绝没有一个白点的高超手艺,表达了作者对这位具有超凡技艺的‘奇人’的惊叹.

1-2.3-19.20-21.反映沙皇统治下俄国黑暗社会中穷苦人的悲惨命运,揭露当时社会的黑暗,表达作者对穷苦人民的同情

课文分段等候（1~4）队伍像长龙亲睹风采终于看见她了——迫切的心情欣赏（5~7）大小和外形表情和微笑姿态与背景——永恒的象征感触（8）璀璨明珠心灵震撼中心思想本文写“我”到美国博物馆看《蒙娜丽莎的微笑

最好的办法就去问老师了

中心思想：这篇课文记叙了“诺曼底”号轮船遇险、船长哈尔威舍命救人的故事,赞扬了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神.一（1、2）：“诺曼底”号轮船遇险.二（3~28）：哈尔威船长镇定地指挥自救工作.三（

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

刷子李有一身绝活,所有人都不相信.一个叫曹小三的新徒弟随师傅来到了一位姓李家人家中,亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的.再答：课文讲一个专干粉刷的“刷子李”，刷浆必穿一身黑衣服，干完活，

《世纪宝鼎》教案教学目标：1、学会7个生字.能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥.2、正确流利地朗读课文.抄写自己喜欢的语句.3、理解

(1)对句子的理解.　　①干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲.　　“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不

〔段落大意〕第一段(第1—10节)：讲沃克医生打开病人右眼上的绷带,他愣住了,面对这么重的伤势,只有军人才能表现出这么从容镇定.第二段(第11—15节)：讲开刀前病人拒绝使用麻醉剂,使医生再一次愣住了

课文记叙了作者在昆明圆通寺看到海棠花开的盛景赞美了美妙的春光和社会的和平安详气氛第一段1-3第二段4第三段5-6第四段7《花潮》作者李广田(1906．10．1一1968．11．2)山东邹平人.1923

“刷子李”普普通通,却有“俗世奇人”之美称.首先是“俗世”中的“凡人”,因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”,因为他刷墙的技艺高超,让“行外的没见过的

主要内容：文中写了一个种树人“让树木土地里寻找水源”的育苗方法说明了在艰苦环境中经受生活的考验,克服依赖性,对人成长的重要性.经得起生活中的考验,成为坚强的人,有作为的人.中心思想：在生活中不可预料的

中心记叙了老猎人不顾藏羚羊的跪拜,在发现真相之后,把自己的杈子抢埋了起来,从而呼吁了人与动物能够和谐相处,尊重生命.也赞美了神圣而伟大的母爱.

课文讲一个专干粉刷的“刷子李”,刷浆必穿一身黑衣服,干完活,身上绝没有一个白点的高超手艺,表达了作者对这位具有超凡技艺的‘奇人’的惊叹.

因为他的强项是刷子