初二学生如何学习物理

解题思路：结合生活经验，同化各个模型，归纳总结方法，增强自信心解题过程：解析：物理源于我们周边的生活，我们有很多相关经验，这些都是应该溶于所学习内容中，相互检验相互印证。做题关键把握好两点：审题和验根

由于冰的熔点是压强越大,熔点越低,故在0摄氏度下,铁丝压在冰上,下面的冰会因熔点降低而熔化,铁丝下移,水上升到铁丝一面,不受压力,在0摄氏度下又结冰,最后铁丝穿过冰而冰不断开.

著名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,也就是我们常说的“授之以渔”,而非“授之以鱼”.一、培养兴趣,建立良好的学习习惯叶圣陶曾反复强调“习惯在学习中的作用,认为“教育

黑洞本身只有电荷、质量两个属性,若将其看作是质点,与其他天体一样有轨道速度.严格说,光不是被黑洞吸收,而是进入史瓦西半径后无法逃逸.关于万有引力,普遍倾向于以引力波的传递来解释,在相对论体系里以光速来

一、教师要了解学生的差异,承认学生的差异（一）建议教师换一种思维方式,尽量从积极的方面去看待学生的特点.比如,有的学生上课注意力分散,那么就把他看作是一个发散性思维比较好的一个学生吧.有的学生写作业很

《香菱学诗》一文里,小说从多个角度来描写她.我曾问学生：小说描写香菱,你能看出小说里从哪些方面写她的吗?学生中,马上有人说出从语言、行动方面写了.我并没有就此止步,继续要求他们找出相关的语言来分析一下

如果你想看一些好看的物理教材的话,《费曼物理学讲义》很不错.我有电子版的,你追问一下留个邮箱我发给你吧.那本书内容很多,从牛顿定律到量子物理都有,你挑着看觉得适合自己阅读能力的就行.再问：我看得懂吗，

关键字：自主学习能力,自控能力,学习方法,学习兴趣.\x0d学生的学习是在教师的指导下,理解和接授知识,接授的好坏取决教师的诱导和学生的自主学习.自主学习占的比重也相对较重,我们应该重视培养学生的自主

（1）相同条件下,管子直径越大,越难产生泡泡（2）液体浓度、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等,任答一个合理的猜想均可（3）以液体浓度为猜想的设计方案：①往盛有相同体积水的两杯中

解题思路：见下面解题过程：如何培养学生学习数学的方法和习惯学会学习，掌握学习规律和学习方法，以培养索取知识的能力，乃是当今学生学习中十分重要的任务，只有凭借着良好的学习方法，才能达到“事半

懒惰和缺乏自信同时作祟,让孩子们独立思考独立学习的能力在慢慢丧失.不仅仅是我们班,其他班级也有这种现象.鉴于以上三种现象,我对如何克服学生的惰性,增强自信心,培养独立学习、独立思考、独立解决问题的能力

这是新课程倡导的教师角色之一：教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色中的核心特征.其内涵包涵两方面：1、教师是学生学习能力的培养者.教师不仅传授知识,而且重在检查

你好，在学习上粗心确实是很多学生存在的共性，你也不用太着急，只要慢慢的改进，成绩还是很快可以提高的。粗心主要是由于你平时没养成好的学习习惯或者基础知识不够扎实，建议你在平时的学习当中注意到这一点，你现

平均速度=总路程/总时间

解题思路：高中物理与数学的联系很紧密，难度较初中大许多，首先要理解各规律，在理解规律的基础上增加练习，熟能生巧。解题过程：

上课认真听,按时准确完成老师的作业就ok了!我是基本不做额外作业的,也没请家教!不过,还是要量力而为,不懂就多做;懂了,再靠老师布置的练顺了手,又何必浪费时间做题目呢?还有初二物力也没什么,要不断把物

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略,提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于

1.勇于学习,独立思考,学以致用2.敢为人先,担当大任,不惧牺牲3.立志报国,勇于任事,敢于斗争

背公式、概念记字母的意思和单位换算看例题和特殊题目

两种方法：1.波速＝距离/时间2.波速＝波长/周期