作业帮20年后,学什么与怀特森
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 15:32:02
怀特森老师对于学生的学习状态颇为关心.怀特森老师虽然告诉同学们的答案是错的,但是怀特森老师这样做是要看看同学们的判断力.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断
ThomasJ.Watson,托马斯约翰沃森,IBM（国际商用机器公司）创始人.1874年2月17日出生于美国纽约.毕业于美国埃尔米拉商业学校.1896年进入美国“全国收款机公司”担任推销员,1914
两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物.说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力.采纳吧
态度变化：面面相觑{原因：老师讲了一种大家都不知道的动物.}饶有兴趣{老师让我们观察动物的头骨又解释它的特征}胸有成竹{学习很认真}怒火上升{考试不及格,老师编造的东西是错的}悟出他的希望,从探索中获
年轻的怀特森老师在同学们期待的目光中潇洒的走上大礼堂的讲台（开始了他富有激情的演讲）.
让我们知道老师说的不一定是对的对于每件事我们都要积极的去思考不能别人说什么就是什么
我看怀特森先生前几天,我学了一篇课文,名叫《我最好的老师》.我学完这篇课文之后,受益匪浅.文中讲述了怀特森先生给“我们”第一节课讲述了一种名叫“猫猬兽”的动物.他给“我们”测验完之后,“我们”居然全部
3左六年级我在哪天使劲舞步子口回乡空空快乐乐意识字都要不就要再答： 再问：？再问：不懂
它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”,教会学生“质疑”的故事,今天,我们再来认识一位极有个性的科学课老师——怀特森先生.他是作者心目中
怀特森先生他是一个很有个性的老师,他却能教给学生更多,他让学生们知道：谁都不能知道其中的真理．在生活上,书本里也是有错误的,只要你去思考,没准错误就悄悄地来到．如果不会,你就错了．怀特森先生让学生们知
我认为：怀特森老师对于学生的学习状态颇为关心.怀特森老师虽然告诉同学们的答案是错的,但是怀特森老师这样做是要看看同学们的判断力.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生独立思考、
怀特森先生的这种教学方法很好,因为从而他让同学们明白了：一个人不能人云亦云,要有自己的思维和判断力,不要盲目的去赞同老师和专家的说法,要具有对科学的怀疑能力.
表达了怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力.
我觉得怀特森是个好老师,他的教学方法是：让学生学会独立思考,独立判断事物的真伪,和怀疑的能力.我对怀特森的教学方法没有看法,十分赞同,因为这样能提高我们的观察力,思考力和判断力.
在“冒险”的过程中,学会了独立思考,独立判断,学会接近真理.在这个过程里,我们学会的不仅是这个问题的正确答案,还有可贵的科学精神和重要的考证过程.由此可以说,怀特森老师带给我们的好处就是学会独立,不依
敢于怀疑坚持真理（崭新的怀疑精神）,我自己查的
学习了《我最好的老师》这篇课文之后,我觉得怀特森老师的教学方法很独特,用这种方法来教学生,我觉得还是可以的.假如我是怀特森先生的学生,当那一节科学课上课,怀特森先生给我们讲授“猫猥兽”这种动物,我们根
知道要独立思考问题,权威的人所说的话并不都是对的,我们要善于发现问题.
下面是怀特森的一位学生大卫·欧文所写的文章： 怀特森先生教我们六年级的科学课.第一节课上,他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇的瞪大了眼睛.
这不算测试,怀特森不算老师.