初中语文记叙文阅读教案

初中语文阅读理解题阅读下文,完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙.故事是由一个守墓人亲身经历和看到的.一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都

关于初中的记叙文阅读,我给你提几个建议吧1.整篇文章大致阅读一次（这与英语不一样,英语可以先看问题在看文章,但语文必须浏览整篇文章）2.将文章分层断意3.弄懂语文的语法知识（如：描写方法,写作手法等等

初中老师在上如何做阅读题的课的时候有发给我们班每人一份资料.我现在慢慢打字+复制给你.①记叙文做记叙文的阅读题,可以从以下几个方面人手：一、得法于课内,得益于课外：初中三年,我们在课本中学习了大量精美

在熟悉课文的基础上,按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去.教案格式在网上一搜全有.

有固定解题思路：1.贯穿全文,使故事紧紧围绕一个中心来写,使文章结构排列紧密；2.突出线索.3.更加强调了XX的思想,将作者的XX情感更强烈地表现出来.4.最后可以再答出：富有文学性/富有趣味/增加文

先速览全文,知其梗概,再看问题,带着问题细读全文,遇到该问题所涉及的段落时要细加品味,答案可能就在文中.事实上阅读题的问题至少有百分之五十可用文中内容解答,这种方法叫以文解文,剩余的问题可以联系短文或

掌心化雪①这是一个真实的故事.②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹

您好爱好者团队为您解答说明文的说明文知识点及阅读训练一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）.2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文.生动说明

没什么,就是多读书,课外的都行,读完后就像在上课一样,把你读的文章反复读,说出大意,理解字词,然后提出一系列问题,在回答.还要多积累,有的阅读题有很多都是课外的古诗词啊什么的,总之多读书多积累吧

教案+视频,自己上火星学习网慢慢参考,慢慢看

教案（教学方案）即预设的教学实施计划.编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础.教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分.总案是一个课题的总的教学计划,包括“教学目标、教学重点和难

初中语文阅读答题技巧探析阅读是语文学科的重要组成部分,它和写作共同组成了语文学科的基本内容.语文阅读在整个语文学习阶段都有着重要的地位和作用.阅读和人们的学习与生活发生密切的关系,如同饮食之于人类,是

问题是题目起了什么作用么?就是点明中心啊,引起读者阅读兴趣啊,对全文起一个概括的作用之类的

一、先要明确人物形象的基本要点.人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义.分析人物形象时应当结合以上几方面尽可能全面地去分析,并按照一定的顺序组织语言,这

（一）记叙类第一篇灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘.八点三十分.装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去.②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来.

写吗?……先去找教参吧,把资料找齐先.然后是……把教学目标,教学课时安排,课前准备,要达到目标所采用的方法等写出来.最好能把所任教班级的学生情况也写出来.教学过程的写法就按上课的步骤吧.复习,引入,新

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蜡烛教案教学目标：1、有感情的朗读,体会人物思想感情.2、理清记叙的要素,品味语言,感悟文章意蕴.3、激发学生的情感,培养理解和想象能力.教学重点：事件的起因、经过、结果,人物的思想感情,蜡烛的特殊含

自主合作探究,预设问题,学生自主回答.在过程中圈点批注、读问试评,妙点评读都可运用其中

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