初中语文木兰诗电子课文

花木兰：隋代人,花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人.隋恭帝义宁年间,突厥犯边,木兰女扮男装,代父从军,征战疆场一十二载,屡建功勋,无人发现她是女子,回朝后,封为尚书.唐代追封为"孝烈将军",设祠纪

其实..初中的语文..重点是古诗文..因为现代文是不考的,只是给你积累语文知识而已..所以要说初中语文重点的话..那肯定就是各种文言文了..当然..也不是每一篇文言文都重点..你可以查查你们省市要求考

对待像狼一样的恶人,对待像狼一样的恶势力是,应丢掉幻想,要敢于斗争,善于斗争,决不能施以仁慈．最后才能取得胜利．

1．背景介绍关于《木兰诗》产生的年代,有多种说法.从诗中的地名看,诗的时代背景,当与北魏和柔然的战争有关.而游牧民族强悍尚武的社会风气则是它产生的社会基础.2．诗的结构是按时间发展的先后顺序安排的.3

扑朔迷离形容事物错综复杂,不容易看清真相战事紧急表现木兰的英姿飒爽豪气万丈

很简单可以围绕以下几个方面来写：一、木兰向女伴们介绍艰苦的军营生活.二、家里开始有媒人登门拜访,给她介绍对象了.三、她的战友们来她家做客.四、她逐家开始看望自己的亲朋好友了.再问：可不可以帮我写啊.?

七年级上\x091、《童趣》2、《论语》3、《春》4、《古代诗歌四首》5、《散文两篇---金色花荷叶母亲》6、《世说新语》两则7、《郭沫若诗两首》\x09\x09七年级下\x098、《假如生活欺骗了你

《木兰歌》木兰抱杼嗟,借问复为谁.欲闻所戚戚,感激强其颜.老父隶兵籍,气力日衰耗.岂足万里行,有子复尚少.胡沙没马足,朔风裂人肤.老父旧羸病,何以强自扶.木兰代父去,秣马备戎行.易却纨绮裳,洗却铅粉妆

织布声一声连着一声,木兰对着门在织布.织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息.问问姑娘你这样叹息是在想什么,又是在思念什么呢?（木兰回答道）我并没有想什么,也没有思念什么.昨夜我看见军中是文告,知道

没说背啊!书上说用现代汉语口头翻译课文第四段.

万里赴戎机,关山度若飞

伤仲永作者：王安石金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇

陈涉世家陈胜者,阳城人也,字涉.吴广者,阳夏人也,字叔.陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕上垄上,怅恨久之,曰：“苟富贵,无相忘.”佣者笑而应曰：“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉

木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息,问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东

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兄弟这东西不用提问一查就查到了.

唧唧唧唧,木兰对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.问姑娘你这样叹息是在思念什么,在回想什么呢?（木兰回答道）木兰没有思念什么,也没有回想什么.昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征

1.积积复积积,唔识就唔识：考试够刺激,居然无题识；上课听唔识,捣乱多款式；生系中国人,死系中国魂；要我学英文,梗系冇可能；英语唔合格,更显我性格；数学唔合格,老师负全责；语文我合格,系我有办法；考试

译文：唧唧的织布声,木兰在对着门织布.听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声.问木兰在想什么,在思念什么呢?（木兰说）我没有想什么,也没有思念什么.昨夜看见军中的文告,知道皇上（正在）大规模地征兵,征兵

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”这段话运用了哪些修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?答：是木兰的语气,用了比喻,对偶,反问．好处：木兰给人亲切的感觉,又能表现木兰风趣