初中语文文言文试讲模板

1.而或长烟一空或（有时）则或千或百果然鹤也或（或者）或以二者之为或（有人）2.既出,得其船其（他）见藐小之物必细察其纹理其（它）稍稍宾客其父其（他）3.佣者笑而应曰而（并列,顺接）人不知而不温而（可

之一、代词1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们”①公与人乘,战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也?（《十则》）④醒侯故使之问之.（《扁鹊见蔡醒公

1.选自：《全唐文》作者：刘禹锡朝代：唐代2.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体（二）平民.这里指没有什么学问的人1小题：出名,著名,名词用作动词2小题：不加装饰

已经校对过人教版初中语文必背古诗文一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂

在熟悉课文的基础上,按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去.教案格式在网上一搜全有.

文言文实词：1爱：①爱,亲爱,友爱.《战国策•触龙说赵太后》：“故以其爱不若燕后.”《韩非子•五蠹》：“非疏骨肉爱过客也.”②亲爱的,心爱的.李朝威《柳毅传》：“见大王爱女牧羊

你在看一篇古文时分这么几个步骤：一、文学知识了解古文的出处、作者、背景以及这篇文章的文体二、基础知识分为字词句.字分为字音、字形和字义.把不会的罗列一下,用心积累着.字义可以分为通假字、古今异义、一词

人教版七年级上册第一单元5、童趣（沈复）第二单元10、《论语》十则第三单元15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙•秋思（马致远）第四单

1.薄雾冥冥/日薄西山(薄字的意思不相同)薄雾冥冥：薄báo(形)不浓；淡日薄西山：薄bó〈书〉（动）迫近择其善者而从之/以咨诹善道(善字是相同意思)善shàn（形）良好：至若春和景明(景字是什么意思

应该以现代文为主,一般情况下文言文和古诗词具有不可操作性!再问：是不是一些经典课文，比如名师名家的？

试讲且只有15分钟左右,翻译课文自然不可取,因为翻译课文最是枯燥,试讲者无劲,听讲者无味.最好是分析课文,精彩,有的讲又有的听.

是积累文言实词、虚词的阶段,是学习文言文的基础,一定要好好学,要不以后的文言文压更看不懂

哪一课?当然你可以买一本初中文言翻译书,才十几块钱

第一单元阅读1．沁园春雪2．雨说3．*星星变奏曲4．*外国诗两首写作·口语交际·综合性学习雨的诉说第二单元阅读5．敬业与乐业6．*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7．傅雷家书两则8．*致女儿的信写作·口语

一定要先理解每一个字的实际含义,这样有助于你理解,理解了之后你心里自然会有个大意,有一个文章的含义走向,这样背起来就轻松了.至于里面特别奇怪的一些用词就特殊对待特殊记忆吧.再问：其实我背语文很有一套，

一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用.如：“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成“一天天、一月月”,合起

建议购买《初中文言文一本全》,初中三年的文言文故事都有,也有解释,主编好像是李朝东采纳哦

语文版《语文课程标准》要求初中背诵的50篇古诗文及译文（一）1、关雎（诗经•周南）【原文】关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服

首先,穿着很重要,要让面试官感觉你的形象整体适合做这个老师其次,选材,就是选你要讲的材料,可以使课文,也可以使阅读理解或者文言文也可以是作文最后就是把你选的材料流利的讲出来,当然要包括你的逻辑语言和思

选一篇比较好讲的课文,讲解课文.最好在试讲前,先找个机会讲一讲,模拟一下,自己算好时间~再问：......30分钟应该从哪些方面去讲呢？再答：整篇课文的大致内容，5分钟；然后找些课后习题（与文章主旨有