初中语文句子评析的方法或套路

要先理解文章中心思想,理解上下文,把文章多读几遍,对这个句子进行分析理解一下,你也许就会了.再问：�ش�ʱ��û����·�����Ȼش�ʲô�ٻش�ʲô再答：�ף�������ʲô�����Ǽ

可以先回答题目所用的修辞手法,如果是比喻的话,说生动形象地表达出了作者的什么感情或者说体现了什么事物的什么特点,最后稍微说些自己的看法,差不多分就拿到了.

“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”.(《记承天寺夜游》）“积水空明”写月光的清澈透明,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙

辨析并修改病句一、考纲要求：辨析并修改病句,病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.二、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改.从近年的高考试卷中可以看出本考点

我是初三语文老师,我把中考复习时教给学生的关于语文方面的解题技巧告诉你吧,记得一定采纳啊【语文】中考语文答题技巧一、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来.具体做法是：首先,做一次深呼吸,然后告诫自己：

【考点透视】议论文是表明观点、阐明道理的文章,它以议论为主要表达方式.议论文的一般考点有：（1）语言的积累与运用；（2）寻找论点,弄清论点与论题的区别；（3）辨识理解论证方法；（4）理清议论结构；（5

《红楼梦》读书笔记之一第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案贾雨村一听这案子,就知道头尾.正要办案,看到有人使眼色,便觉疑怪,先退堂再说.这里可看出他办事开始老练了.雨村再次为官,遇到“贫贱之交”竟如

常见的初中数学公式与定理1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短

近年来,对联创作可以说是繁荣到了“纵非绝后却空前”的地步了,大部头的传统对联总集收联达到十万副之多,已被称为洋洋大观,而仅一次“沱牌杯”国庆礼赞征联,收联就已逾十万,每年度全国对联创作的总量肯定会是个

一).并列短语词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等.1．类型：1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）4）代＋代我和

我珍藏多时的资料,给你,好好保存：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法

26皇帝的新装课文研讨一、整体把握本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一.童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝

江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草.蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和

初中语文现代文句子的理解分析,是语文教学中的一项重要的教学内容,内容广泛,难教学.我根据本人的教学经验,又查阅了大量的有关资料,认为以下的方法比较好.阅读现代文,充分理解句子的作用,要抓好十种句子的分

给你举个例子吧.既生瑜何生亮?周瑜死时说的,可见他心胸狭窄,容不得人,最终惨死的下场.其实就是找到一句你认为不错的句子,然后评论,评论可以从它的某个词语,某个句子下手,评论个3-4句话,表达你对这句话

友情:两颗在夏天喧哗着聊了很久的树,彼此看见对方的黄叶飘落于秋风,它们沉静了片刻,胡想到别说:明年夏天见.---周涛真相为你好好的活着,但我,疲惫己及,在我生命的终结点,你没有抵达,只为最后看你一眼,

初中常用的~①举例论证　　列举确凿（摆事实）：充分、有代表性的事例来阐明观点.议论文不同于记叙文,事实要写得概括简明,根据阐明观点的需要,往往只要突出事实的某一方面,不必面面俱到.②道理论证　　也叫引

叙文常见题型及答题规律1、该段采用了什么表达方式？从以下五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问

说明文要抓住文章说明的是什么,凡是介绍这个东西或事物的,用笔勾出来,在根据问题选择...议论文找论点,论据,看作者的观点散文,找主旨拉,最重要是感觉.反正我的经验是先看问题,根据问题在文章中定位,在去

步骤,1理解作者的背景2.找出修辞手法有哪些,如比喻、排比、夸张等,并简单介绍一下有什么作用3.找艺术手法,如以动衬静,以乐写哀等最后写一下这首诗抒发了作者的什么思想感情.就写好这几点就能得到老师的称