初中英语语法 高中语法

解题思路：把各知识点重新整合,探索零散知识点间的内在联系,才能有助于整合知识，升华能力。解题过程：

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Unit1Willpeoplehaverobots?重点语法：一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/wi

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[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多.复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…2．listento…听……3．we

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agreewithsb同意某人的看法agreeonsth同意某事arriveat/insp到达某地asksbtodosth叫某人做某事asksbnottodosth叫某人不要做某事bebusydoin

现在完成时态结构：助动词have,has+动词过去分词（用其中哪个助动词取决于人称属于第几人称）用法：一、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.例：Ihavewrittenthelett

语法很多的,关键是哪些是简单易行的,适合自己的,一定要讲练结合的才合适.

初中英语语法总结一览表语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句一般现在时动词用原形三人称单数-s/es表示经常性的动作或状态Everyoftenalwayson天in月、季、节、年.一般-s–es

一般现在时,wewatchTVeveryday.现在进行时,whatareyoudoing?现在完成时ihavefinishedmypaper.一般过去是,thetrainleftamomentago

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump2（比较级and比较级）表示越来越怎么样3

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几种时态现在完成时一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时过去进行时被动语态,形容词比较级,不定式,状语从句,宾语从句,部分定语从句,系表结构还会接触到动名词,就是现在分词,但是初中没有讲很多

其实高中英语和初中英语比起来词汇量很大,语法难度也提高了很多.如果您现在是准备要升高中的话,建议您读几本英语名著,提高一下阅读水平量.不过不要担心,因为高中的阶级是一步一步慢慢来,以初中为基础的,如果

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

肯定会.第一,不经常使用的部分会渐渐遗忘.第二,十几年前的知识点比现在要简单很多.或者这样说,现在年纪偏大一点的初中教师可能在他们读书时期根本没有学过现在高中课本上的语法知识.第三,新的语法知识还在更

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