初中英语如何提高

1）自主学习和实践能力教师不仅要以发展的眼观看待学生,还要以发展的眼光看待自己,不断充实和提高自己,实现自身的持续发展.教师希望提高学生的自主学习能力和实践能力,但是教师自己是不是也在自主学习,教师自

1,每周4-5天的听力练习,早上做一套听力.2,每天背单词20--50个单词,不一定全会,但是要做到看到单词知道意思,那阅读就不是问题了,还要根据记忆曲线及时复习.重点单词是一些用法较多的动词.3看看

关键还是多听,每听一题尽量找出关键词,自己口头译译,听不懂就听多几次,不要嫌烦.听得整篇文章差不多全意出来了,对照一下原稿,然后再听一次.（PS：听题前最好先将重点一些的单词圈出来,一会儿听思维就跟定

讲一个知识点,做几个相关题目,题目从简单到难循序渐进.这样学生在课上就能掌握得很透彻,课后也会做题了.但是需要你课下做很多工作,多翻翻今年的考题和市面上的练习册,找出重难点,有针对性的出题.

首先应该提升的不是英语,而是学习英语的自信心.1,搞定单词（初中课本上的）2,背课本上的简单句子3,多看考卷,总结归纳,他考什么你当前就复习什么.4,从简单做起,从分值小的单选入手,一点点滴增强自己的

初中英语教学质量自身素质\x0d一、向课堂要效益\x0d提高课堂效益需做以下工作：第一,教师课前认真备课,备知识,备教法,备学生.（剩余1664字）

创新．是一个思想活跃的教学改革者的风格．是一种锐意进取的精神,精益求精的态度,敢于尝试的勇气,永不放弃的决心.在创新教学的设计过程中,教师应注意以情激趣,以情引趣,以情促知.以情育人,让富有情趣的课堂

英语：　　一、严肃对待课本规定的内部实质意义,大略掌握基本的语法知识、单词.　　二、课下完成作业后,挑选一套英语灌音带来听,它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带,它不会给你增加太大的压力,但却能

最重要的是要找准关键词,只要听力里一出现这个词就要注意下文了,而且关键词一定要找问题里容易辨别的词.

百分百全懂是很难到达的,暂时不要把目的定得太高,容易让自己却步的.其实,在弄懂大意的前提下,能准确回答出各个听力问题,包括其中的细节之处已经很不错了.因此,当前要务是,每天都要坚持听英语,保持语感和反

【摘要】课堂教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果,影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法.【关键词】初中英语；课堂导入；课堂提问

英语作文写作就是通过语言表达你自己的思想.这里面有两个要素：语言和思想.在运用母语写作时,我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言,因而我们的重点是放在内容上.但是在英语作文写作时,语言和内容就都需要

ImproveEnglishListeningTherearemanyways.First,itisveryimportanttopracticeandlisteningtomoreEnglishli

摘要：兴趣是最好的老师.古人亦云：知之者不如好之者,好知者不如乐之者.据调查了解,目前,中小学生尤其是农村的不少学生厌倦英语学习,英语科教学质量令人担忧.造成这一不良后果的原因虽然是多方面的,但最主要

找一些适合的美剧来看,例如Friends是经典中的经典,对于英语初级水平的朋友来说,是突破发音和对话交流最好的美剧.整个剧都是人物间谈话,而且都很简短,没有长句,词汇非常简单,基本是plainengl

在语言的习得和学习过程中,意识和无意识这两种心理因素都起着作用.语感的形成和表现在很大程度上与无意识和直觉有关.这恐怕也就是语感这种心理语言现象令人感到“神秘莫测”的原因所在.在外语教学中,如果能积极

说到阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都

要想做好阅读题,既要求阅读速度,还要求读懂,我觉得你可以从阅读技巧着手：1.提高阅读速度：养成良好的阅读习惯：默读、不要指读、不要回读、不要逐词逐句的抠单词句子,读懂整篇即可等等提高阅读速度.2.掌握

这个分很多方面诶,基础的词汇和组合你要先掌握好,然后在此基础上语句的衔接还有不同的句式方面你可以多添彩,多看看范文咯当然阅读页可以扩宽知识面增加词汇量咯

学习英语时,模仿原则是必不可少的.比如在学习语音时,要大量地重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章.而在练习过程中,尽量模仿"音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏.模仿对学好语音至关重要.如果