初中的修辞手法-搜答案-拍题作业网

夸张听了别人几句话,学到的知识比学习10年的课本知识还要多.很明显是夸张.

比喻拟人夸张反讽尤其是反讽在学到鲁迅文章时会学到我也是初中啊哈

八种常见的修辞手法的作用比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得

拟人

就是形容人或者物体的手法比较夸张,缺乏真实,有些夸大,但又在情理之中,可以接受.也就是描述事物稍微夸大或者缩小一些,但别人还是能明白理解.这种手法可以起到引起人注意的效果,也使句子文章表达得更加生动丰

（1）拟人：把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树

修辞手法的含义

现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类,七十八小类.具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描

比喻,孺子牛比喻劳动人民,千夫指比喻国民党反动派的攻击而全句是对仗.

表达方式：描写（白描、渲染）议论抒情说明记叙另外描写还分为细节描写、景物描写（描绘...烘托了..心情,渲染了..气氛由表及里的作答揭示中心.升华主题等）、人物描写（突出性格）、神态描写等等题目及重点

饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.（设问手法）采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺

语文修辞手法名称列举如下：修辞手法：主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比,反问,设问.（高考要求的八种修辞手法）比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻

比喻比拟借代夸张对偶对比排比与层递反复设问与反问双关差不多就这些了

比喻拟人夸张引用反问顶真反复排比对偶

修辞方法修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等.1．比喻：根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,

夸张,对比

远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.高山不见一寸土,平地不见半亩田,江河湖海没有水,世界各地在眼前（对偶）

比喻,把我比喻活棺材

至200米运动员百米跑道虽不长,运动健儿志高扬.摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁.实验学校有勇女,巾帼岂将须眉让.古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米.立志创新校记录,勇夺奥运第一枚.至800米运动员迎接你的

比喻夸张对比拟人排比对偶反复设问反问

一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文.二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象—