初中生心理班会

有一个名人去开报告会,听众说：你说的我也做了,为啥不行,他说,因为我总细节

在这个世界上,没有一个人完全的像我.某些人有某部分像我；但,没有一个人完完全全的像我.因此,从我身上出来的每一点、每一滴,都那么真实地代表我自己.因为,是「我」选择的.我拥有一切的我---我的身体,和

14到18心理都是处在发育期

初恋,成绩,孝道,友谊,个性张扬,青春

生理成长：对于他们问的内容要耐心解答,但是解答只限于问题本身,而不要进行问题的延伸.不能一味隐瞒,绝口不提,更不能打开闸门.而是适时适当的进行引导,注意表达方式,要将生理问题说的高尚.心理成长：让孩子

主题班会是班级教育活动的主要形式之一.通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形式,及至学生的健康成长,都起着重要作用.那么,怎样确事实上主题班会的主题呢?下面结合

“情动我心,学会感恩”主题班会案例及小结【活动背景】现在的学生根本不懂得珍惜幸福生活,他们并不知道理解、心疼父母,生活消费大手大脚,追求物质消费.对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者

初中生正值青春期.叛逆心理是占比例最大的.这部分会来自学校的学习生活和家庭生活.从小学升到初中,不免会开始心浮气躁,而且会有一定的学习压力.面对家庭,家长希望孩子可以好好读书,不免唠叨.也或者说学生的

我给你提供一个模板!高一（5）班主题班会——抓住机遇时间：2005年4月7日下午第八节课地点：高一五班教室参加者：班主任,全体高一五班同学,嘉宾活动目的：让同学们了解到机遇的重要性,懂得在生活中要勇于

目前我国初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素.”中学生心理健康问题主要症状

办成属性半幼稚性：在情感体验方面,初中生的兴奋性较高,稳定性较差,波动性较大,两极性十分明显,容易激动,十分热情而又经常动荡、变化,容易出现冲动行为.随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒,初中生情感的指

首先是身体进入青春发育时期的高峰;接着是学习能力出现分级,也就是要么喜欢学习,很强烈的想学好,要么就是厌学,更加觉得学习枯燥无味.最后就是对异性的渴望进一步强烈

假设你现在非常渴,独自一人在找东西喝,忽然间看到桌子上放了半杯水,你会怎么想、怎么做呢?　　A真是太好啦,在我口渴的时候,这里还会有半杯水,正好解渴.　　B谁放在这儿的?我得问问.　　C真倒霉!本来就

中学生的身体形态在不同性别、不同年龄阶段发展的速度和水平呈现着不平衡性.但男女生发展的模式基本差不多.　　女生的身体发育期从十岁后开始进入一个高峰期,11－12岁有一个特快加速期.男孩子比女孩身体发育

一天,我正捧着一本课外书津津有味地看着.突然,妈妈大声问我：“红红,你在看什么书啊?是语文《每课一练》,还是数学《同步练习》?”说完又走了过来,突然,她像发现新大陆似的大叫起来：“你怎么在看这种书啊?

我觉得还是励志的比较好.可以挑一部大家都熟悉的韩剧或者动画片,分析其中的成长经验.

这位老师,我是一名学生,我最了解的就是我们内心所想的,方面可以是读书的\校园生活的\关于家庭琐事的这些我们最感兴趣,我也使用过了.效果可佳,您不防尝试一下:开卷有益\未必有益美丽的谎言好\美丽的谎言不

孩子的青春期孩子的学业孩子的压力孩子的交友各种问题··很多问题也是因人而异的

在我看来,所有的教育和针对青少年的管制需要达到的目的只有一个,那就是培养他们自身的责任感.对亲人负责,他就可以有爱,真诚,对朋友负责,他就可以善良,纯朴,而最重要的一点,如果他可以明白自己已经慢慢长大

通过本次心理健康主题班会,让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解.以前,健康的标准是身体状态是否正常.这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人的生物属性与其他