初中物理摩擦起电习题

起电的本质是电子的转移.1、书上介绍的例子是两方为绝缘体,但实际上,两种不同的金属接触,当有温差时,也会形成电流（热电偶温度计就是根据这个原理制成的）.我们学化学知道,金属有活泼金属和不活泼金属,活泼

不同物质吸引电子的能力是不同的,摩擦让电子从束缚电子能力较差的物质跑像较强的,正负电荷不平衡,从而带电.归根结底是电子从一个物体上转移到了另一个物体上,而两个物体都不能与大地或者其他导体形成通路,就变

静电,如果还不懂,可以上网了解一下

解题思路：摩擦起电的实质是电子的转移。正负电荷在一起时会发生中和现象。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.p

任何两个物体磨擦,都可以起电.18世纪中期,美国科学家富兰克林经过分析和研究,认为有两种性质不同的电,叫做正电和负电.物体因磨擦而带的电,不是正电就是负电.科学上规定：与用丝绸磨擦过的玻璃棒所带的电相

得失电子

我们知道物质是由分子(或直接由原子)组成的,分子又是由原子组成,而原子由核外电子(带负电),原子核(带正电)组成,原子核由质子(带正电)中子不带电组成.从原子结构可以看出物体本身就存在电荷.通常情况下

解题思路：知道摩擦起点现象，知道带电体能吸引轻小物质。解题过程：解：毛刷滚动时，因为摩擦而带电，而带电体能吸引轻小物质，故可以把灰尘和微小脏物吸引上来。

这个是我们高2学的东西你应该知道物体之所以带电是因为电子的得失1摩擦起电两个相接触运动,因为对电子束缚力的不同,所以束缚力弱的物体失去电子,强的得到电子.2接触起电一个物体带电,一个不带电.相接触后,

解题思路：摩擦起电现象--是通过摩擦的方法是两个不同物体或物体的不同部分发生得失电子的现象.得到电子的物体,带负电荷;失去电子的物体带正电荷.当带有正负电荷的物体(或部分)相互接触或靠近时会发生正负电

百度资料　　一、活动目标：　　1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象.　　2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣.　　二、活动准备：　　塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛

摩擦起电是使物体带电的方式之一,还有接触起电和感应起电,就是使物体由不带电的状态变为带电的状态.

在摩擦过程中发生了电子的转移,造成两个不同物体里面的正负电荷数量不同,所以两个物体就带电了

什么内容

回答这问题要先清楚摩擦起电的原因：①不同物质的原子核束缚电子的本领不同.当两个物体互相摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它就容易失去电子,使跟它相摩擦的物体得到电子,②物体失去电子带正电,得到

没有,跟你生活的城市的空气质量有关,空气质量好的地方,非常脏的话也只会有盐渍,记得以前上学时,白衬衣穿半个月也只是领子里面有点黄而已,不像现在穿两三天就是一圈黑.毛料衣服容易沾灰、化纤衣服容易起静电,

是物理知识,摩擦起电本质是不同物质的原子对最外层电子的束缚能力不同,在相互摩擦时束缚能力小的跑到束缚能力大物质上去了,本质是电子的转移!

电子的转移,因为这种电荷不流动,被称为“静电”人体静电的电压最高可达2万伏左右.在冬天干燥的空气里人体会带电,自要人一走动,空气与衣服之间的摩擦就使人体储存了静电.因此,当手触及门上的金属把手等导体就

没事找事额.物理老师我问你.体积为2米²的木块浮在水面时,有3/5体积露出睡眠求(1)木块受到的浮力（2）木块受到的重力（3）木块的密度.体积为10厘米²的铜块浸没在水中受到的浮力

解题思路：不同物质原子核对电子的束缚能力不同解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc