初中文言文扁鹊

扁鹊进见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说：“您有小病在皮肤的纹理中,不医治恐怕要加重.”桓侯说：“我没有病.”扁鹊退出以后,桓侯说：“医生喜欢给没有病的人治病,把治好‘病’作为自己的功劳!”过

立有间是扁鹊在观察蔡桓公,然后才得出君有疾在腠理,不治将恐不能不治将恐深说明症状比较轻,只是有可能加深,不治将益深的时候症状已经严重了

扁鹊进见蔡桓公,站了一会儿,扁鹊说：“在您的皮肤间有点小病,不医治的话,恐怕要厉害了.”桓侯说：“我没有病.”扁鹊走后,桓侯说：“医生（总是这样）喜欢给没病的人治病,以此作为（自己的）功劳!”过了十天

扁鹊见蔡桓公,立有间.扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深.”桓侯曰：“寡人无疾.”扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功.”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤,不治将益深.”桓侯不应.扁鹊出,桓侯又不

本文选自《新语》第七章《资质》,通过“扁鹊在卫不受重用”的故事说明“求远而失近,广藏而狭弃”的道理,故事虽短小却寓意深刻.昔扁鹊居宋,得罪于宋君,出亡之卫①.卫人有病将死者,扁鹊至其家,欲为治之②.病

【原文】医扁鹊见秦武王①,武王示之病②,扁鹊请除③之.左右曰：“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投其石④：“君与知之者谋（6）之,而与不知者败之.使此

扁鹊进见蔡桓公,站（在蔡桓公面前看了)一会儿,说道：“您的皮肤纹理间有点小病,不医治恐怕要加重.”桓侯说：“我没有病.”扁鹊离开后,桓侯(对左右的人)说：“医生喜欢给没病（的人）治“病”,以此作为自己

复：再,重来.日复一日.周而复始.益：更加.日益壮大.及：达到.力所能及,望尘莫及.（1）非死则徙尔；以捕蛇独存（2）鸡狗不得宁焉；弛然而卧（3）犯死者二焉；其余,则熙熙而乐说明苛政猛于虎也今虽死乎此

《扁鹊》一文：不要讳疾忌医,有了错误要认真听取意见,尽快改正,否则后悔就来不及了《少年中国说》鼓舞中国人民士气,表达爱国思想《小石潭记》就是描写偶得的美景么《核舟记》说明文《黄生借书说》劝勉下一代勤学

行事施政时最忌讳不能果断决策

原文：　扁鹊名闻天下.过邯郸,闻贵妇人,即为带下医；过雒阳,闻周人爱老人,即为耳目痹医；来入咸阳,闻秦人爱小儿,即为小儿医：随俗为变.秦太医令李酰自知伎不如扁鹊也,使人刺杀之.至今天下言脉者,由扁鹊也

1、“神”根据文章可解释为：病灶,隐患.之：代词,代指病灶,隐患.2、“毫毛”指初发,刚发作的病.3、“镵血脉,投毒药,副肌肤间”三个断句,显治病过程复杂.4、别的用途：劝谏.“上医医无病,中医医欲病

（1）疾病（2）计议,商量,13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏,眼睛不明亮14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好,且会危及视听（意思对即可）15．（4分）治病治国

原文：鲁公扈,赵齐婴二人有疾,同请扁鹊求治,扁鹊谓公扈曰：汝志强而气弱,故足于谋而寡于断,齐婴志弱而气强,故少于虑而伤于专,若换汝之心,则均于善矣.扁鹊饮二人毒酒,迷死三日,剖胸探心,易而置之,投以神

扁鹊治病古文扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日：“君有疾在腠理,不治将恐深.”桓侯回：“寡人无疾.”扁鹊出,桓候曰：“医之好治不病以为功.”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤,不治将益深.”桓侯不应.扁鹊

原文——选自《韩非子》[回目录]　　扁鹊见蔡桓公,立有间.扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深.”桓侯曰：“寡人无疾.”扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功.”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤,不治

扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子·喻老》."喻老",意思是用比喻来说明老子的观点.作者叙述扁鹊见蔡桓公的故事,本意是说明老子"图难于其易""为大于其细"(即计划克服困难,要着手于它还容易的时候,做大事业,

【原文】扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除.左右曰：“君之病,在耳之前,目下之,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之,而与不知者败之,使此知秦国之政也,则

解题思路：同学：现在教材版本很多，老师给你提供是现在全国使用范围最广的人教版的初中全部文言文，如果你不满意，可以在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢！解题过程：初中人教版全部文言

扁鹊投石医扁鹊①见秦武王②,武王示之③病.扁鹊请除.左右曰：“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已④也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投石⑤曰：“君与知之⑥者谋之,而与不知者败之.使⑦此知