初中数学教师面试说课备课多长时间

一、备课准确定位学生学习目标教师备课时应决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,而传统备课中的目标确定是一种知识的预设.新课标要求达成学生知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标

面试一般是说课稿,当然即使是说课稿,准备的时间一般也就10-15分钟左右,短时间内,你要列个提纲,当然说课也是有要求的,一般得说本节在教材中的地位和作用,说知识与技能目标,说重难点,说教法与学法,最后

备说课稿说课8分钟说教材说目标说教法说教学过程除准考证身份证任何东西不带来任何东西不带走再问：太感谢了！

四五年级因为这两个年级对教师的要求比较多六年级因为要升初中所以要求不多只要熟识知识点课时的话空间与图形还有统计与概率一、什么是说课?“说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础

九年级吧!

1服装不要过于张扬··怕一些年纪大的老师接受不了··就他们事多·2举例的时候·可以多联系下一些时下流行的东西··这样学生会比较感兴趣·指导老师也会觉得这样的东西对学生有好处·不要一味的总是老一套的题3

初中数学立方根说课稿今天我说课的题目是“立方根".这一节课是第十章数的开方第六节第一课时的内容.求数的平方根和立方根的运算是数学的基本运算之一,在根式运算、解方程及几何图形解法等问题中经常要用到.学习

△说教材　　△说教学程序　　△说教法、学法　　△说练习作业安排和板书设计　　数学说课是数学教师间的业务交流,其根本宗旨是为了追求数学课的优化.　　1．说教材.　　能制定较为完满的教学方案,为数学课堂教

认真备课.备课时,不但备学生,而且备教材、备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点.

不要想一些捷径、吃透教材、自己多实践.备课是教师在教学前所做的一切准备工作,是提高课堂教学效果的前提,是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程.有效备课能体现出教师的智慧和心血.一、备学生《数学

xxxx年9月2日至10月31日,怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践.能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的.实践的主要目的是,走进课

思路条理要清晰,按照书本上的顺序一步一步来.如果紧张可以看看书,写写黑板.过渡语要事先想好

我申报的也是数学资格证,不过是去年考的.一般试讲就是说课.会通知你准备说课稿,一般是四份.不会写说课稿可以百度,内容自选初中数学内容,我当时写的说课稿是初一的内容.把说课稿看熟,到时考官会抽其中一份让

现行初中数学课本的全部,但重点是初三（九年级）.

先说教材咯,我觉得就是站在作者的角度去考虑某节课安排在这里的意图.其次是说目标,这个很好说的,然后是说教学方法最后说教学过程.我觉得说课中最能体现个人风格的地方是说教材和教学过程,加油吧,但愿对你有用

呵呵~~,没有具体的题目,随意性比较大,不过肯定是你学过的东西,并且是你学过的东西主干重点问题,那些小而偏的问题肯定不会问的,问了都不会也没有意义.问题肯定是主干重点~~

我面试时说课的是四年级下册的《三角形的初步认识》一教材简析我说课的内容是新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”第一课时”三角形的特性”例1-例2三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形

一、更新理念“一切为了每一位学生的充分发展”是新课程的最高宗旨和核心理念；学生是发展的、独特的、具有独立意义的人；教师是学生学习的组织者、引导者和合作者；教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；传统意

1.初中数学青年教师教学技能大赛2.初中数学教师教学水平考核我只知道这两个----望采纳

济南初中数学名师李元庆：曾在济南56中学任教,初中数学特级教师,曾在济南教育电视台主讲《初中数学》,对中考数学考点、题型有独到的预知力、判断力,多次对历年的中考数学试卷进行点评,参与多本初中数学教辅材