作业帮初中地理等高线比例尺练习题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 22:12:13
例如有一座大山海拔3000米,傍边有一座小山2000米,就用海拔高的减去海拔小的,就可以得出等高线相对高度的
1：等高线重合的地方是什么?2：比例尺有哪三种?答案1：陡崖2：线段比例尺、文字比例尺、数字比例尺
1.首先,把大致范围确定出来,也就是画出一个长方形；2.根据等高距,确定适宜的比例尺；3.描点；4.连线：用平滑的曲线连接各点.大致就是这四部.再问：你知道怎样确定高度啊?为什么是这个高度嫩？再答：有
等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线.把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线.垂直投影到一个水平面上,并按比例缩绘在图纸上,就得到等高线.等高线也可以看作是不同海拔高度的水平面与实际
1、一；南北半球大西洋2、白种人印第安3、葡萄牙足球桑巴舞4、东南沿海亚马孙平原
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等高线是把相同高度的地理位置连接起来的曲线,每一条线上都标有高度数值,只要根据高度的大小和所确定的等高线间距,就可画出地形剖面图.比例尺要注意适当的取值或是根据既定的比例尺来做.
你没有给出等高线,给你一个参考吧
1/1000大点地理的比例尺就和数学的分数一样的在数学里面是1/1000大,还是1/2000大啊肯定1/1000大,因为分数中分子相同分母越大分数越小
用橡皮泥啊,书上有啊
你要的答案是：等高线分布越密集,则坡度越大.相反,等高线分布越稀疏,坡度越小.肯定对!再问：怎么区分山地，盆地，鞍部，山顶，山脊，山谷，陡崖，拜托了，我们明天考试
先看等高线的数值排列规律,第高线呈闭合状,数值往中心增大的是山地,中心为山顶；数值往中心减小的是盆地.多条等高线往高处凸的地方是山谷；往低处凸的是山脊.多条等高线汇集处呈锯齿状是陡崖.
1.鞍部山脊2.GF（两个C?其中之一为G等高线也比EF稀疏,坡缓）3.BC再问：下面的C为G，其他答案可不可以告诉我是怎么看的？有没有一些解题技巧？谢了再答：有，你慢点看鞍部就是两个山顶之间的部位等
海拔…某地相对于海平面的垂直高度再答：相对高度…某地相对于另外一地的垂直距离第三个空不知道问什么
密集说明高程的变化大,坡度也比较陡.稀疏说明高程的变化小,坡度也比较缓.向高凸自然是说明高地,向低凹说明是低地.从等高线可以看出整个的地理高程特征.等高线也就是说有相同高程（或者说是海拔）的点的连线.
首先要明白等高线的含义：等高线就是同一条线上的高度相等你在等高线上画一条直线,连接一条等高线上的两个点,这两个点的高度是一样的这条等高线中还有等高线,同样被这条直线穿过,由数值可以知道是比你相连的那个
等高线是把地理上具有相同海拔高度的点围拢起来而形成的图形,等高线上一般标注有海拔,可以轻易得看出围拢区域的海拔高低.同时等高线还能透出其他信息,比如等高线密集的地方,海拔变化比较剧烈,通俗的说就是山坡
解题思路：在山坡地带修梯田和水土保持目的都是以增加坡线来减小落差使水流速度变慢来达到水土保持的目的。所以，梯田和水土保持的台面要做成水平面，这样在台面上水没了落差就可以保持住或渗入地下。解题过程：解答
解题思路：仔细的学习的地理有关等高线的的基本知识，然后了解其会形成什么地貌解题过程：对等高线必须要有足够的认识。首先要知道等高线的变化趋势，其次要知道形成的地形。最终答案：
A为山谷,B为山脊再问：Ϊʲô������再答：���߸��м����ɽ�ȣ����ߵ��м����ɽ����������ʦ���˺ö�顭�����Ѿ������ˣ������Ѿ�ѧ���ˣ����