初中原因状语

这里的Notwantingtofrighthim,I...作的状语成分是原状语,因为这里用的是分词结构,意思上可以理解为I...becauseIdon'twanttofright举个例子：Beings

引导原因状语从句的连词：because（因为）；as（由于）；since,now　that（既然）；seeing　that（鉴于）等.（１）because,since,as都可表示“因为”.①beca

不能置于句首啊在一个for引导的不是叫原因状语从句,而是并列句

Myfriend,Hugh,hasalwaysbeenfat,butthingsgotsobadrecentlythathedecidedtogoonadiet.Hebeganhisdietaweek

初中状语从句练习题I.填入适当的引导词　　1.Ihaven'theardfromhim_____hewenttoAmerica.　　2.Hewon'tbehere_____heisinvited.　　

填hadseen了【虽然我知道英语老师都有一项非常逆天的技能,那就是不管答案是那个都能车过去……因为主句用了did过去时,从句中有before,就是比“过去时”的“过去”,要用过去完成时：haddon

因为anxious和absent两个单词都是形容词,不是动词,而动词短语可以代替状语从句,因此加了being联系动词,构成动词短语beinganxiousto...如:Ashewasill,hedid

地点状语从句地点状语从句通常由where,wherever引导.例如：WhereIlivethereareplentyoftrees.我住的地方树很多.WhereverIamIwillbethinki

晚上我们燃起一堆火刮大风的往日许多人什么也不知道.但是他们确信我知道这也是人的存在方式.大地变成一个柔软的摇篮,的的一六岁的时候他参加的亚运会,哈哈

1．时间状语从句　　常用引导词：when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until　　特殊引导词：theminute,themomen

看句意再问：举个例子…再答：例子太多就是要理解句意才能判断再问：好吧…

定语：Attributive目的状语：Adverbialclauseofpurpose条件状语：Adverbialclauseofcondition原因状语：Adverbialofcause结果状语：

其他答案(2)原因状语从句\x0d要点:由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导\x0d1.Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseI

1tocatch2sosurprisedthat3inorderthat

在http://wenku.baidu.com/search?word=%B3%F5%D6%D0%CA%B1%BC%E4%D7%B4%D3%EF%B4%D3%BE%E4%C1%B7%CF%B0%CC%

是目的状语从句.

1.IwasabouttogotobedwhenIheardsomeoneknockatthedoor.2.Youwouldletyourchildrenplaywhereyoucanseethem.

〔考题1〕____you’vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.(1999)A.NowthatB.AfterC.AlthoughD.Assoonas〔答

1.主从句的时态一般是一致或配套使用的,大部分情况有规律可循,但要看主从句间的逻辑关系以及表达的实际情况来定,而且这并非一成不变,不是看主句是什么时态就能判断从句是什么时态的.比如说,主句用一般过去时

同学,你只要把sothat想成是“以便于.”就可以了