初中化学酸碱盐探究题

实验题图都发不了了啊怎么给题目

“盐”如果这么来说那就太多了,不可能都说完的,一般盐都是显中性的,但比较平常就是碳酸钠和碳酸氢钠了,这两个都显碱性,碳酸钠别名为苏打,纯碱,碳酸氢钠俗称为小苏打,一般蒸馒头时用的就是这个还有像什么氯化

解题技巧和说明：一、推断题解题技巧：看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之.1、常见物质的颜色：多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色.2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、

编辑本段化合反应　　1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃2MgO　　2、镁在氧气中燃烧：2Mg+O2=点燃2MgO铁在氧气中燃烧(1,2都一样)　　3、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃Fe3O4

解析,试验中,每一次的数据,即是加入10g的稀盐酸,固体就会少掉1g,但是第4次的时候应该少掉1g,但是只是少掉了0.4g,所以可以知道石灰石样品中含有碳酸钙3.4g,第4次剩余的固体就是杂质,所以1

钾钠铵盐溶（意思是碳酸盐,磷酸盐中只有钾钠铵为易溶,其他都为不溶,还有碳酸镁微溶）氯盐除银汞（意思是氯盐中只有氯化银、氯化汞为不可溶）硫酸除铅钡（同上）硝酸尽皆溶（硝酸盐全为可溶性盐）OH有5味钾钠钙

1、有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成.某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验.(1)先对实验做了如下设想和分析.取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可

.A、B、C、D四个试剂瓶中分别盛碳酸钠、硝酸银、烧碱、稀硫酸四种稀溶液中的一种,取四种溶液各少量,依次滴入物质X的溶液和稀硝酸,发生的现象如下表所示：ABCDX白色沉淀白色沉淀白色沉淀

酸、碱、盐通性的讲解酸碱盐一章可以说是对整个初中化学知识的运用和综合.它在化学基本概念、化学基本理论的基础上,通过对酸、碱、盐基本性质的讲解,总结出学习无机化学的规律,即通过对一个具体事物的研究,掌握

中化学方程式一、非金属单质（F2,Cl2,O2,S,N2,P,C,Si,H）1、氧化性：F2+H2===2HF(阴暗处爆炸)F2+Xe(过量)==XeF22F2(过量)+Xe==XeF4(XeF4是强

酸、碱、盐通性的讲解酸碱盐一章可以说是对整个初中化学知识的运用和综合.它在化学基本概念、化学基本理论的基础上,通过对酸、碱、盐基本性质的讲解,总结出学习无机化学的规律,即通过对一个具体事物的研究,掌握

（常见的酸）1、酸是电离时生成的阳离子全部是H+的化合物.如盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）.2、盐酸是HCl的水溶液.纯净的浓盐酸是无色.盐酸具有挥发性,浓盐酸在空气 

1、酸的化学性质（1）酸+金属--------盐+氢气（2）酸+金属氧化物--------盐+水56.氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O57.氧化铁和稀硫酸反应：Fe2

1)贮气袋中存有有色气体,可能是NO2CH4CO2HClNH3Br2蒸气等气体中的几种,进行以下操作:1通少许于水中,得无色溶液;2通少许于AgNO3溶液中,有沉淀产生;3通少许于澄清石灰水中,无浑浊

B.在初中范围内,CuO是典型的不溶于水的金属氧化物,不易分解,而且只溶于酸中,因此要制对应的盐溶液只能用酸溶解.CuO+2HCl=CuCl2+H2O其他三项都可以用酸一步实现,但是并不限于此.比如：

这是倍速上的题（1）NaSO4；CuSO4（2）（3）过滤

酸是由H+和酸根离子（如Cl-CO32-SO42-NO3-）形成的化合物.如：HClH2SO4HNO3H2CO3碱是由金属元素离子（如K+Na+Ca2+Mg2+Fe2+Cu2+Fe3+）和OH-形成的

食品安全问题及其控制食品安全的措施郝记明,马丽艳,李景明文献来自:食品与发酵工业2004年第02期CAJ下载PDF下载加强食品安全的基础性研究,了解食品安全的国际现状,开发快速检测手段,建立风险评估模

酸：由氢离子和酸根离子组成碱：由氢氧根例子和金属阳离子组成盐：由酸根离子和金属阳离子组成补充：酸+碱=盐+水

初中化学常见的酸碱盐不多,书上介绍的主要有：酸：HCl,H2SO4,HNO3【氢离子的化合物】碱：Ca[OH]2,NaOH【氢氧根离子的化合物】盐：Na2CO3,NaHCO3,NaCl【金属离子和酸根