初中化学实验考试燃烧条件

1、烧杯内壁出现：小液滴（或者说成小水珠）2、酒精燃烧时生成了：水3、感觉：烧杯壁发烫4、烧杯内壁：水珠的颜色变浑浊5、酒精燃烧时生成了：二氧化碳

化学实验报告姓名：李彤、陆诗婷、赵尚儒、余滔班级：初三（1）班日期：2009.9.19探究活动（或实验）名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究活动（或实验）目的：用品（如仪器.药品等）：蜡烛、石灰水、烧杯、木

防止气体受热膨胀,否则试管内气压过大,橡皮塞会冲出.

初中,说是危险都是隐形的危险,就比如镁条燃烧那个,生成的氧化镁是对人的呼吸道有害的,而且强光对人的眼睛有刺激.但其实实际上也没什么,化学老师都活的好好的.还有就是一些加热的,比如高锰酸钾制备氧气,提纯

首先是气体的制备,氧气,氢气,还有二氧化碳,这三个考试是翻来覆去地考啊.你弄个真题看看,就知道了.

1、点燃红磷时,有部分五氧化二磷扩散到空气中,污染空气2、伸入集气瓶过程中,会有部分空气逸出,影响实验效果

1,没必要放水,镁条一般实验在空气中燃烧足以看现象,氧气中反应会更加剧烈,有危险2,不能放水!如果你没夹住镁,燃烧中的镁与水接触会生成氢气!然后,.,爆了,因为铁加热与水蒸气就能反映生成氢气,镁在沸水

1.蜡烛的燃烧2.人呼出的的气体与空气成分含量的比较3.空气中氧气含量的测定4.木炭、镁带、铁丝、硫粉的燃烧5.氧气的制取6.电解水7.氢气的燃烧8.品红的扩散9.二氧化碳的制取和检验10.铁丝与硫酸

白磷能自燃红磷不能自然,要点燃才行

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质1.蜡受热时熔化是物理现象2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质石蜡的物理性质是常温为固体,难溶

1、观察火焰的颜色及火焰的分层情况；2、探究各层火焰的温度不同；3、探究蜡烛燃烧时发生的物理变化；4、探究蜡烛燃烧时发生的化学变化.

没有冷却是指瓶内空气温度高所以大气压较大水无法进入达到20%弹簧夹没夹紧是空气受热膨胀从导管溢出然后当你再松开弹簧夹时水会进入地更多再问：这二者是什么区别？再答：不知道你区别是指哪方面的一个是受温度因

小于五分之一1红磷量不足2装置气密性不好,漏气3装置未冷却到室温就打开弹簧夹4导管未注满水大于五分之一1燃烧的红磷插入瓶中没有立即盖紧瓶塞2弹簧夹没有夹紧.

红磷燃烧的过程中生成的白烟是五氧化二磷的小颗粒；在瓶底加入少量的水,水的作用是：P2O5能跟水反应,可以说“是吸收白烟”的作用,如果白烟沉降或者跟水反应后,瓶子的温度降到室温后,打开导气管的止水夹,是

甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O丙烷在空气中燃烧：C3H8+3O2=CO2+4H2O

氧气被消耗了,瓶内压强减小了

一次证明：一个大烧杯,内装热水,在烧杯里插2支导管直玻璃管,通在空气中的部分分别套上气球（防止污染）,在热水中放入2粒白磷和一粒红磷,期中一粒白磷和一粒红磷分别放置于一根玻璃管下,然后向2支玻璃管中鼓

点燃和加热都是反应的条件,而燃烧是反应的状态.点燃和燃烧反应的程度不同,同过字眼就可以看出来了.并且都应该是吸热反应,燃烧所需的热更多.

1错,2对,3对,4错解释：根据质量守恒定律,可得Mc（物质c的质量）=20+20+20+20-20-30-14=16g所以3对由表可知,物质A的质量没有增加,由此可以推断A没有参加反应或是充当催化剂

点燃1：燃烧生成大量白烟：4P+5O2===2P2O52：水从B杯沿导管流入A瓶：瓶内气体压强小于空气气压3：A瓶水约占整瓶的1/5体积:氧气约占空气总体积的1/54：A瓶白色固体消失,A瓶内水变为红