初三和高中政治衔接

其实,初中只是为高中做的一个铺垫,中考后的暑假十分空闲,可以好好利用,比如看看书,先查查高中有哪些名著要考,然后一点点细看,因为高中是很紧张的,根本没有时间看书；应该反思自己初中的学习,有好的经验,归

语文：多阅读,先不要读一些小说,因为小说的实际作用很少.语文最好的提高方式就是阅读数学：可以上补习班,如果你的程度好,就上一些奥数班,程度差就先学一下高一数学英语:多练口语,做阅读理解,找一本高一英语

该商品的的部门劳动生产率为每小时生产3件商品,每小时平均创造的价值用货币表示为180元.则每件商品的价值量为180/3=60元.若该部门2012年的劳动生产率提高了50%,则该商品的价值量为60/（1

辉煌-------灿烂衔接-------连接威风-------威武

wondern.奇迹vt.想知道,对...好奇bandn.乐队reviewn.评论ancienta.远古的,古老的compositionn.作文graden.成绩；年级pyramidn.金字塔pupi

1.可以说是互为动力,也就是相互联系相互促进.辨证唯物主义讲的就是普遍联系发展和矛盾及认识论2非公有制经济有合资中的非国有、个体经济、私营经济等吧.

1、直接让X=-1就行了,Y=a-b+c,再看图,X=-1时,由图可看出是Y在X轴上方的,所以是Y>0正.2、(x+1)^2>6则(x+1)>根号6（6^0.5)或者(x+1)根号6-1或者X

1、题中说到的是“理论依据”.纸币发行是一种实际操作或者手段,B答案和本题无关,C答案,纸币本质属于价值符号,而不是一般等价物.我们常说的货币的本质是一般等价物,指的是有价值的金属货币.D答案,经济学

高考哲学常识题中的谚语典故归类（1）1、天地和气,万物自生.宇宙之间的万物自然生存,不以人的意志所主宰.这说明自然界是客观存在的.2、日有所思,夜有所梦.说明意识是物质的反映.又如,我们常听到的一些神

搞好初、高中衔接,尽快适应高中英语学习笔者在多年的英语教学实践中,发现刚从初三升入高一的新同学中,有些人升学成绩并不差,但经过半学期或一个学期的学习,考试成绩明显退步,与别人的差距越来越大,不少人开始

首先来说唯物论,唯物论最基本的观点就是物质和意识的辩证关系,物质决定意识要求我们一切从实际出发,意识对物质具有反作用要求我们自觉树立正确的思想意识克服错误的思想意识,还有发挥主观能动性和尊重客观规律的

社会实践是文化创新的源泉.（1）文化创新可以推动社会实践的发展.文化创新,是适应社会实践的需要创建新文化,发展先进文化,更好地为社会实践服务.推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的

谈高中化学新教材与初中知识的衔接性高中化学教材,我在教授新教材过程中对其高一知识与初中知识的衔接感受较深,下面就新教材第一册知识的衔接以及新教材的应用谈一下自己的认识和做法：一、学科兴趣与地位的衔接教

公式和套路就是：“是什么,为什么,怎么办”例如：要你解析权利与义务的关系,你就要这样答：①先说明什么是权利,义务以及权利与义务的关系②再说为什么2者是这种关系③再答怎么处理好2者的关系Understa

数学课,高一刚开始上课的时候,会先带着同学回顾初三的知识,然后根据那些知识对于高一将要学的数学做个大概的解说,让学生们了解到高一数学和初三数学的相似与不同,更易于学生接受并学习.在讲高中知识的一个月时

在多年的英语教学中发现,不少高一新生入学时兴高采烈,对英语学习充满了信心,可没多久入学时的新鲜感全无,斗志锐减,他们常常抱怨,英语天天看,单词也是天天背,可是就是不见英语成绩提高,时间长了,他们开始怀

现代是1919-1949,1949以后为当代,有一本《中国通史》可以参考一下

是的,有衔接,准确的说,初中的都是基础内容,好理解的,而高中的是更深层次的,但是初中的没学好并不会影响高中知识的学习,因为高中的知识更需要充分的理解.因为高中学习比较自由,不像初中那么紧,所以更需要态

解题思路：以下内容为政治做题技巧和基本知识概述，希望能够起到事半功倍的效果。政治必备（背）考点第一部分：经济生活部分一、人民币与外币汇率的变动1、人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外币贬值，外

做好初高中数学学习的衔接近年的调查资料显示：一部分学生在升入高一以后,数学成绩很容易出现严重的滑坡,其中也不乏初中的数学尖子.部分学生认为："我在数学上已投入了大量的精力和时间,但高中数学实在太难了"