初三化学教学总结

化学变化：生锈、食物变质、燃料燃烧、烟花爆竹空气中气体体积分数：78%N221%O2金属活动性由强到弱：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、PtAu地壳中元素含量

化学式,化学方程式,化合价还有基本方程式运算.还有水和碳比较重要一些

第一单元走进化学世界　　化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.　　一、药品的取用原则　　1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任

第一单元：考点1．化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学.考点2．原子—分子论的创立使化学进入了一个崭新的时代英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；原子—分子论的创立使化学真正成为一门独立

4.4g二氧化碳含碳：4.4g*12/44=1.2g3.6g水含氢：3.6g*2/18=0.4g1.6g=1.2g+0.4g所以该有机物不含氧元素碳、氢元素的原子个数比为（1.2g/12):(0.4g

下册：课题一：空气1拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成,氧气约占空气总体积的5分之12红磷+氧气点燃=五氧化二磷3空气的成分按体积计算,大约是：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他

初三化学没什么难的,老师教的方程式背出,然后会计算,再理解些日常生活中的东西就可以了.

初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2

化学方程式反应现象2Mg+O2点燃或Δ2MgO剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟2Hg+O2点燃或Δ2HgO银白液体、生成红色固体2Cu+O2点燃或Δ2CuO红色金属变为黑色固体4A

江西师大教授、师资处处长项国雄经过一段时间教学工作,无论实习学校是否要求,作为实习生,必须自觉撰写教学总结,对自己一段时间以来的教学工作进行一个梳理与回顾.一、教学总结的表述方式教学总结从表述方式来看

逻辑起点是一些简单的身边的化学现象然后就是化学变化物理变化,包含其中现象与能量变化然后是化学性质物理性质,下面是实验基本操作,再然后是身边的物质,如空气氧气二氧化碳水,后面是微粒元素符号

第一单元：考点1．化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学.考点2．原子—分子论的创立使化学进入了一个崭新的时代英国科学家道尔顿提出了近代原子学说；原子—分子论的创立使化学真正成为一门独立

化学复习提纲第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任

PS：例文有2篇以作参考,详见如下...希望可以帮到你,谢谢【例文1】在全体教师的的努力下,这学期也接近了尾声.回顾这一学期的工作,真是有喜又忧.本学期,虽然我班人数比较多,有X人,其中男孩有Y人,而

可以看看你们的大纲要求,还可以问问老师.

这里上下册都有假设你想要下册的从第22条开始就是了22、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物溶液的组成：溶剂和溶质.（溶质可以是固体、液体或气体；固、气溶于液体时,固、气是

化学总复习资料基本概念：1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

区别物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成.物理变化发生时没有新物质生成.如矿石粉碎,只是物质形状变化.矿石炼成铁则为化学变化,因为铁矿石的主要成分是铁的氧化物,炼成的铁是单质,有新物质生成.化

首先绪言中提到化学的定义：化学式研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.第一单元课题一说了四个术语词1.物理变化：没有生成其他物质的变化例：车胎爆炸2.化学变化（化学反应）：有其他物质生成的变化

《酸和碱》知识点一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如：硫酸（H2SO4）、盐酸（HCl）、硝酸(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水（NH3·H2O