初一下册语文第二课课后习题答案

饱食：丰收的喜悦栖息：松弛,闲静游戏：愉快,乐趣,快活（是这个吗?）

第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案　　一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题.　　本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题

1.哲理;在生活中我们会遇到许多困难,但是,如果我们把困难分成一个个的步骤去完成,完成效果会更好,会更加出乎意料.2.我应该说;"不要灰心,请试着把脚向下挪移,你就想还有一小步就可以下来了,就可以下悬

移项

晚霞有的人喜欢天上的繁星,有的人喜欢皎洁的月亮,还有的人喜欢那如火球般的太阳.可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞.晚霞如诗如画,令人心旷神怡.每当我独自一人欣赏晚霞时,那如同仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼

3.为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?答：不够.因为前一个例子直说明合作需要有协作精神,而后一个例子说明合作需要有自我牺牲精神.只有举两个例子,才能把问题说的很

我今年整整100岁了,小时候,家就住在罗布泊湖畔,那时候,罗布泊碧波万顷,我跟小伙伴常常撑小船在湖面上转悠呢.我们看野鸭在水面嬉耍,我们听小鸟在空中歌唱,啊,那时候,阳光那么明媚,天空多么美丽,湖面多

15喂——出来一、熟读课文,想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?本题抓住小说显露主旨之处,引导学生将上下文联系起来,理解结尾的含义.

从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗让我们知道了世界上的许多秘密.有多少人,在探险过程中英勇牺牲,丧生大自然.但人们仍然不断地接二连三地去探索,

1从外貌、性格、习性等方面2我不知道3从分布地、活动时间、活动范围来反映

质恕绉绉嬉绰翳身体强健,敢于淘气,能在游戏中冒险的孩子,隐含作者羡慕惋惜之情即闯荡的意思,表现作者的谦逊态度,同时可见母亲对我的教育影响之大略我母亲管束我最严,他是慈母兼任严父1.因为说轻薄话母亲责罚

2.(1):“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化.笑过之余,悲伤、难过之感涌上心头,对刘老师的理解和同情溢于言表.（2）.春风拂过人们的心田,被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受约束,流露

海燕是一位勇敢的斗士形象.课文对海燕的赞美,表现了作者对大革命中无产阶级革命先驱的赞颂和讴歌

一、昧昏暗坠掉下来二、静寂微小果然三、1、使比喻更加生动形象,富有情趣.2、写出了海上观星的感受3、写出了星座的形状,又暗示了船在前行.四、C

www.pep.com.cn14福楼拜家的星期天课文研讨一、整体把握这篇文章写了四位作家.学习这篇课文,首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点.作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点,各有侧重

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一朗读全文.题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由.本题在标题上做文章,意在整体把握课文内容,也是揣摩标题艺术.第一问,可以回答“

【逢入京使】1.请赏析点评“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”【滁州西涧】2.诗的第一句表明作者对涧边草什么感情?最能体现这一情感的是哪个字?3.最后一句中哪个动词用的极妙,又妙在哪里?【湖上】4.说说

还在做

第3大题：在取一部分斑羚来繁衍后代,和一起死之间,他们选择了后者.因为不是每只斑羚都能飞渡山涧,它们当中有老有少,要单独跳过去简直是天方夜谈谭.最后,它们的首领镰刀头羊怒吼了一声,斑羚群应声分成老年斑