初一下册第七课以为题写150字短文要求;利用心理描写或环境描写-搜答案-拍题作业网

课前：“这是我最后给他们一堂课了,哦,时间好快,小弗朗士怎么还没来啊,等还是不等?还是等一会吧!这是最后一堂课,我的学生们一定都要来听!”课后：“天那真么快!这么快就下课了,我亲爱的学生们那,你们一定

朋友,是每个人不可缺少的.他可以在你有困难时帮助你,在你忧伤时安慰你,在你孤独时陪伴你……我就有这么一个朋友——徐寒.他有一双蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的脸上特神气,一双会动的耳朵和一张常噘起来的小

是初一学生吗?是的话,自己写,两感受还能没有?

OurclasshadapicniclastSunday.Wemetattheschoolgateat7:00.Westartedoffat7:00bybus.At8:20,wegottothehil

Unit7Whatdoeshelooklike?一．短语1.looklike看起来像.2.curly/short/straight/longhair卷／短／直发3.mediumheight/build

3.我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.这是答案

除了人名,其它的都需要记,注意单词的单复数形式,名词,形容词等

1.c2.细心耐心分心专心3.自己想吧4天真贪玩,既幼稚又有点懂事的孩子5不能.“又”字写出了在那个动荡的时代里战乱频仍,人心惶惶.同时也为下文做铺垫6略7略很简单8突出了环境寂静,凄凉的特点.这个环

以桥为题,讴歌了老支书是村民的生命桥啊.老支书,是用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥!老支书,‘桥’,是生命的象征!是你高尚人格美的化身!

第1-6课答案怎么写啊教教我啊5555555555555555555555555555555555555555555~555帮帮忙啊

象征是一种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处.正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想.不过,比喻属于

1.先抑后扬(欲扬先抑)作用:以没有下雪的无味来衬托下雪带来的乐趣2.扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩作用:表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣.

whenare,肯定对,亲,

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噗,4班来报道

kuaixie再问：??再答：快做呗再问：额说了没带书。。。。还好我借了人家的

以花和毕业为线索.三部分：散学礼【眼前事】：开始前——进行中——结束后六件事：1,昨天去医院探望爸爸.【插叙】2,六年前有一天赖床被爸爸打,从此不再迟到.【插叙】3,爸爸养花,浇花.【插叙】4,韩主任

南方出版社的我有留下你的邮箱我给你发记住把我选成最佳哦

有关什么内容的?再问：1.探索直线平行的条件2.探索平行线的性质3.图形的平移4.认识三角形5.多边形的内角和与外交和拜托了~~再答：好乱啊，我找找吧，把邮箱留给我。我帮网址给你把，你自己看看吧，要下

用等面积法,S=1/2*AC*BC=1/2*AB*CD=6所以CD=12/5（或2.4）