作业帮划分孙权劝学为两层并写出层意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 10:03:22
第一层可以概括为孙权劝学第二层意思可以概括成鲁肃赞吕蒙
第一层游戏、、写芭蕉陪伴着我们成长第二层隐喻老师就像芭蕉一样为我们奉献着自己
第一层是：前两句话.第二层是：最后一句话.第一层意思：铁路不满四年就全竣了给外国人大回击.第二层意思是：乘火车看到了詹天佑的雕像.
1.孙权劝学.2.吕蒙就学.我认为应该是三层：1.孙权劝学.2.吕蒙就学.3.鲁肃赞学.
到了秋天,这老柿子树更可爱.巴掌大的叶子渐渐变红了,大概想和他的老伙伴——大枫树比美,看准红得可爱吧.每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光.一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满枝头.你想,老枫树哪有
1我爱我故乡的土地2我永远不能够忘记我的故乡故乡的土壤是香的//在春天
第一层是：浪迹天涯的游子遇景触情第二层是：抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影.
第一层可以概括为孙权劝学第二层意思可以概括成鲁肃赞吕蒙
第一层：（1-2句）鲸比大象大得多.第二层：（3-5句）用列数字、举例子的方法说明鲸的大.
第一段：从初至书若谷,第二段：从孤至最后
可分两层：…..蒙乃就学\.第一层：孙权与其劝学的对象吕蒙的谈话.第二层：鲁肃与吕蒙的谈话.）
第一层：这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起,《水浒传》里的故事和人物.不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧.层意：伯父与我谈起,《水浒传》里的故事和人物.第二层：老实说,我读《水浒传
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩]
第一部分（第一段）：写渔人偶然发现桃花林的经过.第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源,在桃花源人家做客及辞去的过程.（可以再分两部分,生活环境和社会风尚）第三部分（第4、5段）：写渔人离开桃源后,
一（“我不敢说……像什么”）揭示话题.二（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程.三（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程.四（“宇宙是……结尾”）总结全文,揭示生命
第一层写孙权劝吕蒙学习,第二层写吕蒙与鲁肃“结友”其实有两个主要内容.一是想说明学习的重要性（这是主要的）；其次是想说明“士别三日,即更刮目相待”这个道理,所以说这两方面从那一方面理解都可以.
两岸黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛,海水满盈盈的,照在夕阳下,波浪像孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.//别了,我爱的中国,我全心爱者的中国1海上及海边的景象2告别中国
只是个人意见：在“或曰”之前断开前一层的层意是交代了楚人的身份并描述了他吹嘘自己的矛和盾的言辞后一层的层意是叙述了路人提出了以矛陷盾的提问使楚人不能回答
第二天清晨,他拿著一只弹弓,在王宫的花园裏转来转去.露水沾湿了他的衣裳,他也毫不介意./就这样,一连转了三个早晨.
全诗共分三章：第一章（第1节）,描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望.第二章（第2、3节）,描写小伙子求婚,苦于无法,求之不得,因而朝思暮想,寝食不安的苦恋情形.第三章（第4