分数除法教案

解题思路：分数的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

(a/b)/(c/d)=a/b*d/c=ad/bc分数除法就是分子除分母,如果分母是分数,除法变乘法,分母的分子和分母互换就行了,如上.

一、基础训练、复习铺垫.1．出示口算卡片,指名口算.4÷2＝9÷3＝6÷640÷2＝90÷3＝60÷6＝400÷2＝900÷3＝600÷6＝2．用竖式计算下面各题.4÷2＝9÷3＝6÷6＝教师指名学生

4÷4/5=56÷3/4=810÷2/5=2518÷4/9=81/24×4/5=16/56×3/4=18/410×2/5=418×4/9=83÷3/4=42÷1/3=66÷4/5=15/21÷5/7=

1.一条绳子先剪去5分之1,正好是10米,后来又剪去25分之3,又剪去多少米?2.李师傅加工一批零件,每天加工这批零件的15分之2,5天共加工330个零件,这批零件一共有多少个?3.有一批水果,第一天

解题思路：1．比是两个量或者说数之间的倍数关系，分数是一种数除法是一种运算。2．分数线具有括号的作用（特别是在繁分数里）；除号只是表示两个数相除的一种“运算符号”，比号是表示两个数相比的一种“关系符号

五年级数学下册第三单元分数除法第一课时倒数教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力.知识目标：能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数.情感目标：培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情

除以一个分数等于乘以这个分数的倒数再问：还有吗？再答：1、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分（化简）的要约分（化简)。　2、分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做

乘法：分子分母分别相乘,能约分约分．如2/3＊3/4＝6/12约分为1/2除法：把除数分子分母倒一下,变成乘法,如上做法如5/6除5/8变成5/6＊8/5＝40/30约分4/3分数乘整数,用分数的分子

两分数分母之积为答案的分母两分数分子之积为答案的分子例如,b/a乘以c/d,即a分之b乘以d分之c答案就是(bc)/(ad),即ad分之bc

1.有两个塑料绳,一根长80米,另一根长40米,如果从两根绳上各剪去同样长的一段后,短绳剩下的长度是长生剩下的7分之2,两根绳各剪去多少米?2.仓库里原来存的大米和面粉袋数相等,运出800袋大米和50

除以一个数,等于乘以这个数的倒数例如：1/2除以1/3,等于1/2乘以3等于3/2

是分数的基本性质和除法的基本性质吧.二者是一回事,分数的分子就是被除数,分数的分母是除数,它们的性质是：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）分数的大小不变.

1.食堂买了2700千克萝卜,其中的运到食堂.已知吃了运来的,吃了多少千克?2.小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的.小新的体重是多少千克?3.、五年级同学收集树种

和整数一样,有交换、结合、分配律另外计算加减法需要通分分数分母不能为零完毕!

一、复习引新（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”?1．花手绢的块数是白手绢的2．白手绢块数的正好是花手绢的块数．3．花手绢的块数相当于白手绢的4．白手绢块数的倍相当于花手绢的块数（二）教师提问

1、两地相距13千米,甲乙二人从两地同时出发相向而行,经过4/3小时相遇.甲每小时行5千米,乙每小时行多少千米?2、甲乙两车同时从相距90千米的两地相对开出,2/3小时后两车在途中相遇.甲车每小时行6

解题思路：先根据题目要求算出这个数是多少，然后跟12相比算出他们的差，不理解之处可以追问哦。解题过程：先根据题目要求算出这个数是多少，然后跟12相比算出他们的差

1、光明小学有学生1200人,其中男生有576人,男生占全校人数几分之几?2、一种半导体收音机,现在售价165元,比去年降低了85元,降低了百分之几?3、某工厂共有工人1280人,其中女工有620人,

有没有题目?