分层概括的美文

积少成多锲而不舍专心致志

第一层：山不在高……唯吾德馨.作者品德高尚觉得陋室不陋.第二层：苔痕上阶绿……无案牍之劳形.作者觉得陋室不陋的原因.第三层：南阳诸葛庐……何陋之有.陋室不陋.

一：（1）二：（2~9）三：（10）老师还没说.嘿嘿.

没你这样问的啦,这些分层是具体情况具体分析的,没有你所问的这样一个规律的.与水混合时：苯在上层,溴苯在下层（像这些带有卤素元素的物质,一般都在水的上面的,这些就是规律哈）四氯化碳在下层,

她的一双小手几乎冻僵了.||啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了来暖和暖和自己的小手么?她终于抽出了一根.||哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在

大气的分层主要是依据大气的温度、密度、和大气运动状况将大气分为对流层、平流层和高层大气的.对流层：气温岁高度增加而递减；对流运动显著；天气现象复杂多变.平流层：气温岁高度增加而增加；气流以平流运动为主

蓦然回首忘记是齐桓公不记一箭之仇,彩车盛礼恭迎管仲的那份宽容；忘记是秦穆公要群臣摘帽熄灯,不介小隙的那份心胸；忘记是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的那份淡定；忘记是祁黄羊那“举材不避仇,任贤不避..

第5段回忆初中读书时听国文老师讲课而怡情明理、激起课外阅读兴趣的情景.

第一层：（1—6）：讲述罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大生态灾难的事例.第二层：（7—8）：分析罗斯福决策失误的原因.第三层：（9）：写人们必须尊重自然界中这种相互制约、相互联系的规律.

作品分析1．小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的?分析：《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”,这些“脸色”的描写,对于刻画人物性格特征,推动故事情节的发展,突出小说的主题思想,都起着

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头：“大堤,保住大堤!”‖狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道：

我知道这条山沟所处的大环境.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头.县志载：“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或

分段第一部分（第1段）指出人们提出“征服自然”的想法是错误的.人是这个机能里的一部分.第二部分（第2--7段)从历史,关系和智慧三方面具体写了人类相对于大自然是多么的渺小.一层（2-4）人类的智慧与大

第一段：2写钱学森想回到祖国第二段：4写钱学森回国受到了哪些困难第三段：6写钱学森在别人的帮助下回到了祖国再问：层意啊。。。是在自然段里面再细分再答：没看清楚再问：那你看看吧再答：貌似是小学的吧、我忘

1.云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟2.云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子3.云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神4.在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情5.云雀跟随着

全文可分成三部分.第一部分（1～8段）：作者向我们展示了丰富多彩、奇妙无穷的声音世界.第二部分（9～13段）：探讨声音与我们生活的关系,声音伴随着我们成长,声音构成了丰富奇妙的世界（9～10段）；然后

时间近乎苛刻地流淌着,让我还来不及有所作为,就和你重逢,你带着明媚得让我熟悉的笑容,像从前一样慢慢的走过,只是…回忆重重砸下来,伴随你们清脆笑声.一幕幕上演,然后无声的焚烧,变成面目全非的灰烬.心里有

第三自然段详细介绍了圆明园内部别具特色的建筑.基本教学策略是借助分层解读学习作者是如何把景物写具体的.第一层介绍建筑风格多样,第二层写园内建筑内容丰富,第三层点出了中西结合的特点,最后一层写欣赏感受.

石油之国委内瑞拉的马拉开波湖,面积1.4万多平方千米,深1500多米,蕴藏着50多亿桶石油,站该国石油储量的1/4.每天,原油源源不断地从湖底的沥青裂隙中喷涌而出,日产量高达200万桶.//在扎伊尔和

1.首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲.”首联开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神,这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调.2.颔联、颈联“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.”“金沙水拍云崖