分别对凡卡与卖火柴的小女说的话

特点是都突出了当时社会穷苦儿童的悲惨命运,同时也揭露了当时社会制度的黑暗.

通过阅读卖火柴的小女孩和凡卡两篇文章,我感受到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,它们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.小女孩、凡卡我要对你们说：黑暗的社会已经被埋

我想对卖火柴的小女孩说：你生活在一个万恶的资本主义社会里了,没有人来关心你,爱护你!你能得到的只有歧视.而我生活在一个新社会里,过着丰衣足食的生活.我非常同情你,小女孩.如果我能让你重生,让你来到了我

今天,老师领我们学习了＜＜凡卡＞＞这一课,这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运,读后,我的心久久不能平静.当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时,我读到这一段的时候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦

不可以这样侮辱别人的、讲文明

假如你饿了,你跟我说,我给你一个鸡腿.　　假如你渴了,你跟我说,我给你一瓶可乐.　　假如你冷了,你跟我说,我给你一件大衣.　　假如你热了,你跟我说,我带你去夏威夷.　　假如你孤单了,你跟我说,我给你读

《卖火柴的小女孩》写法主要是虚实结合,比如说,小女孩现实的悲惨和美好的幻象,一实一虚；还有就是对比的写法比较多.而《凡卡》一课写法主要是作者的叙述,信的内容与美好的回忆穿插在一起,突出了凡卡命运的悲惨

给卖火柴的小女孩:卖火柴的小女孩,请你走进我的梦里,我要和你分享我的快乐.请你告诉我,你到来的时间,我会为你准备暖和的火炉,喷香的烤鸭,我会和你围着圣诞树唱歌,我还要为你请来你亲爱的奶奶.给凡卡:小凡

通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》；两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生在黑暗的社会里,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.小女孩,凡卡我要对你们说：黑暗的世界已经埋葬了,现

《凡卡》写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契诃夫家杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待.他自小了解学徒生活,同情小学徒

解题思路：语言运用解题过程：凡卡，我想对你说：黑暗的社会已经被埋葬，现在我们儿童的生活特别幸福和快乐，快来吧,让我们用爱心抚平你心灵上的创伤。让我们一起学习，一起唱歌、跳舞，一起拥有金色的童年！小女孩

J居里夫人,M卖火柴的小女孩儿,F凡卡,L李大钊,Z周总理,按音序排列,应是F凡卡J居里夫人L李大钊M卖火柴的小女孩儿Z周总理

凡卡：我替你感到很委屈,每个孩子都应该有一个快乐的童年,穿的暖、吃的饱,还有爸爸妈妈疼爱我们.可是你却没有一个快乐的童年整天生活在欺辱、挨打、受骂的环境里,没有温暖,甚至连亲人的疼爱都没有.没有鞋子、

假如你饿了,你跟我说,我给你一个鸡腿.假如你渴了,你跟我说,我给你一瓶可乐.假如你冷了,你跟我说,我给你一件大衣.假如你热了,你跟我说,我带你去夏威夷.假如你孤单了,你跟我说,我给你读安徒生的童话,那

当我们在爸妈的怀抱里撒娇的时候,当我们畅游在个个游乐园的时候,当我们在挑剔桌上的饭菜不好的时候.我不知道,要有孩子无家可归……我不知道卖火柴的小女孩给人送去光明温暖,自己却在寒冷的黑暗中离开人世,我不

给卖火柴的小女孩,可怜的小女孩啊,你的生活是那样悲惨.在大年夜,这个团圆的日子,你却还要卖火柴.你向往幸福,向往快乐,可最终却冻死在街头.你在天堂一定能找到属于你的快乐和幸福.给凡卡的,你当学徒期间,

凡卡：我替你感到很委屈,每个孩子都应该有一个快乐的童年,穿的暖、吃的饱,还有爸爸妈妈疼爱我们.可是你却没有一个快乐的童年整天生活在欺辱、挨打、受骂的环境里,没有温暖,甚至连亲人的疼爱都没有.没有鞋子、

孩子,这是个人吃人的世界,要想不被人吃掉,就要吃人,这里不适合你们的.你们到东方去吧,东方有个中国,是社会主义国家,他们那儿是饿不死人的,到了那儿你们去找毛叔叔,让他带领你们去建设四个现代化.

我想说社会是现实的,你要坚强,但是未来还是充满希望的,或许我会和他做朋友,送给他食物和衣服,更重要的是想办法找个福利院什么的,实在不行拉个赞助什么的.

很感人就行了我想对卖火柴的小女孩说：你生活在一个万恶的资本主义社会里了,没有人来关心你,爱护你!你能得到的只有歧视.而我生活在一个新社会里,过着丰衣足食的生活.我非常同情你,小女孩.如果我能让你重生,