凡卡文中画线句子连用了三个!,两个---搜答案-拍题作业网

亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……体会：这几句话是凡卡忍受不住过重的劳动负担和

对比,反衬,让人加深印象,更加觉得凡卡的乡村生活是多么美好,城市生活多么残酷.

不能,"慈爱""公平""伟大"是层层递进的关系,而且与文章叙述的顺序相对应

一丝不苟、夜以继日、身先士卒、坚持不懈.行不行?再问：身先士卒体现在哪？再答：他亲自带着学生和工人，扛着标杆、背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。更体现在“亲自”这个词上。他没有让学生和工人单独去，而亲自

很简单的拟人修辞手法啊花比作女人

前一个“幸福”指小女孩临死前是在美妙的幻想中度过的,是幸福的.后一个“幸福”指小女孩死了就没寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了.通过这两个幸福,我们可以感受到作者对劳动人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会的

中国北朝长篇叙事乐府民歌.又称《木兰辞》.最早著录于陈释智匠《古今乐录》.后收入宋代郭茂倩《乐府诗集》.一般认为是北魏与柔然战争中民间创作的作品.关于木兰其人其事,文献虽有种种记载,但均属民间传说.这

一楼疑问二楼加强语气三楼陈述四楼待定貌似都不是修辞手法哦我错了——飘走~

哪句话啊?

《凡卡》一文通过描写凡卡回忆（乡村生活——爷爷守夜、砍圣诞树、乡村美景）的情景,表达了凡卡对美好生活的向往.

这两个省略号表示夹在它们之间的句子是补充说明的作用.换言之,这两个省略号相当于个括号.之所以这样标注,译者是想让读者更加深思其中含义.

动作描写神态描写

叶公并不是真的喜欢龙,喜欢的是那些像龙而不是龙的东西

该死……我都忘了……去年才学的……

表达方式是抒情.再答：作用我就不知道了。

图呢?再答：什么文章？什么句子？再问：

强调作用啊!

两个自然说明主人公触景生情,因看到了让他伤心的景色而产生了伤心的情感.就是说主人公触景生情,因看到了让他伤心的景色而产生了伤心的情感.于是,因为思绪过于沉溺于景致所带来的感情之中,而产生了强烈的伤感情

表达了伯诺德夫人紧张、憎恨德军的心理.（刚好在做,可是说实话我也不确定,但是肯定是对的,不然就是漏了些吧）

感官,触觉