作业帮冬阳.童年.骆驼队.表达了作者对童年生活的什么.这些场景是按什么顺序写的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 07:30:17
不想长大,想念童年
作者触景生情,表达了作者对童年时那段难忘的、有趣的生活的怀念
对童年生活的怀念之情
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看得呆了,自己的牙齿也动起来.“那样丑的脸,那样长的牙”作者观察的很仔细,连这
我默默地想,慢慢地写.又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头
片段一：看骆驼咀嚼.片段二：和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事.片段三：想为骆驼剪垂在肚子底下的毛.片段四：好奇地问夏天骆驼去哪儿了.表过了作者对童年时那段美好生活怀念的思想感情.
看来这是一道文段阅读.16.童年的孩子是充满着对未知事物的热情与兴趣的,文中的“我”也是如此,怀着一颗童真的好奇之心,而且愿意把不了解的事物赋予美好的想象.我更赞同“我”的想象,就是认为给骆驼戴上了铃
拉骆驼的摘下了他的毡帽头上冒着热气是一股白色的烟,融入干冷的空气中.
《冬阳童年骆驼队》本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连.作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆
怀念与留念之情
写了怎样看骆驼咀嚼,怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事,怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛,怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了.让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好,它可能有一点单调,但是有了骆驼队
谈了走第一个的骆驼为什么要带驼铃
作者以朴实而纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带入她的童年生活.如梦似幻.在作者的笔下,她就想是一名小孩子,作者把一名七八岁的小女孩所掌握的词汇,说话的语调,童年的天真发挥的淋漓尽致.而读者就像作者童年
写了4个片段,冬天看骆驼咀嚼,谈骆驼系铃铛,春天骆驼驼绒袍子和夏天骆驼没影了.
第六课：词句解析.(1)对句子的理解.①那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上.我看呆了,自己的牙齿也动起来.今天生活在城
主要内容:这篇课文围绕骆驼队讲述了童年生活的看骆驼咀嚼,学咀嚼.和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事.想为骆驼剪垂在肚子底下的毛..好奇地问夏天骆驼去哪儿了.这几件事,表达了作者对童年生活的怀念之情.
作者触景生情,表达了作者对童年时那段难忘的、有趣的生活的怀念
随着骆驼队的离去,自己的童年不在,自己的“傻事”也已经不在,童年一去不反,写出了作者对童年生活的无限怀念
描写了四个童年生活的片段：（1）看骆驼咀嚼（2）谈铃铛的事（3）想剪骆驼毛（4）问骆驼去处表达了作者对童年生活的无限怀念之情.