写话课 如何写诗歌

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

你可以从星空的美妙,宇宙的无穷与浩瀚的方面去写,赞美大自然这样的奇观,同时要写出仰望夜空时的真切感受,如宇宙之大等等.

先赏析一下别人写的诗歌：如果我战死沙场妈妈呀,请不要悲伤你应该为儿子骄傲因为在不久的将来远方的地平线上必定会出现和平的曙光.如果我战死沙场,亲爱的战友呀,就请你捧一把黄土将我埋葬,让那些细菌将我的身躯

景象：首联写诗人傍晚江行的见闻——首句写白昼已尽,黄昏降临,幽僻的古寺传来了报时的钟声；次句写沔水口附近的渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹.表现手法：对比.首句将悠然的钟声和世俗的喧嚣作对比,将世人回

押韵是在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,所以又叫韵脚.押韵基本上有以下几种方式：1：偶韵.说白了就是偶句押韵,这是最基本的方式.2：交韵.也叫隔韵.如臧克家《老马》：总得叫

写给秋天作者：是默一弯月色　　少女的光眸　　醉了江山　　尽了人间　　丰腴的谷穗上　　尘封了时空的扉页　　池菏的花瓣里　　飘出了季节的丰歌　　　　一缕清风　　佳丽的心声　　经天拂地　　情溢四方　　别在枝

一、分析意境类提问方式一：这首诗营造了一种怎样的意境?提问方式二：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：所谓“意境”,是指寄托诗人情感的物象（即“意象”）综合起来构建的让人产

要善于观察和体会身边的自然景观,写的有情有景,而不是无痛呻吟,更不是一味滥用华丽辞藻

是怎样的姿容,令天地失色、日月无光?是怎样的身骨,让宇宙震颤,乾坤动容?她——跨越历史腐朽的尘埃,彰显无惧无畏的气概,她——凝聚千年迸发的澎湃,积淀万年绝伦的风采.高原盆地,河流山脉,数不尽的美轮美奂

想学写诗歌,是件好事,爱学习值得表扬.自己喜爱诗歌这门文学,要具备很强的阅读能力,切不要光写不看.应该多看他人的作品,从中吸取不足之处,领悟他人作诗技巧.做诗歌的四要素：1、鲜明、2、准确、3、生动、

描摹景物特点,赋予特定情志

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

文章本天成,妙手偶得之把你心中的美景异议生动描绘出来.

一般遵循[起,承,转,合]四步即起头,承接,转折,合尾.例如;锄禾日当午,[起头]汗滴禾下土,[承接]谁知盘中餐,[转折]粒粒皆辛苦.[合尾]再问：那你根据我的主题写一个再答：奋进汨罗五月赛龙舟,[起

古人：博览群书,穷经博理,求师问友,精研格律,每有小得,欣然忘食,日夜涵咏,乃进乎艺.今人：数典忘祖,无所事事,狐朋狗友,玩物丧志,名高志满,以为得计,电脑英语,空留叹息.

先要构思,把你的情绪凝炼成一个个画面,然后把它们生动地联系在一起,一首诗歌就形成了

写景的诗歌首先要抓住中心思想,围绕着中心思想来简练而优美的描写景物的美丽与文章的大意,比如你要写春,就要运用一些能够表达意思的简练词语：如百花齐放鸟语花香.然后在用简练的句子拖出文章大意[诗歌]秋思深

解题思路：见“解答过程”。强有问题，请继续讨论！谢谢。解题过程：答：写诗歌要注意以下几点：一、要有新颖的构思和奇特的想像。诗的构思就是诗的情感、意象的孕育过程。构思贵在新颖独特。艾青的《我爱这土地》中

解题思路：解题过程：同学，老师喜欢写诗歌，平时常常通过写诗歌，抒发自己对生活的感慨。今天正好你要诗歌，老师就把平时写的发给了你，不知你看后是否满意？希望你写出优秀的诗歌来，老师为你评改。最终答案：略