作业帮写出老妇人3次"平静的望着我"的心理活动
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 19:38:10
老妇人：悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.我抬起头看了他们
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老人第一次平静的望着我,是看出我没有自信,于是用平静的眼神鼓励我：小伙子你不要紧吧,放心吧,我听不见；第二次是为我高兴,于是用平静的眼神称赞我：小伙子你拉的越来越好了,只要继续努力,一定就会成功；第三
老妇人静静的坐在一张木椅上,像静秋的落叶一束阳光透过叶缝射进来,似贪玩的小孩子老人这挚诚的话语,如润湿的春风
第一次：老妇人看我不敢在别人面前弹小提琴所以装作耳聋.第二次：看到我非常认真而且喜欢小提琴.第三次：他被我喜欢弹小提琴所以出手教我.几
第一次：这孩子拉琴多专注呀!第二次：我的到来没有打扰到他吧?第三次：这孩子一定将来很了不起.
为儿为女为子孙,操碎心受苦受累,无怨无悔,就像蜡烛一样,吃放自己的光芒,燃尽自己,却默默照亮儿女.
读出了她对我的关爱和鼓励
第一次：真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理.第二次：平静的眼神希望能帮助“我”找会信心,能拉出好听的琴声来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖.第三次：从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴
我会害怕,担心,怕出丑,不敢演奏,就不会有我后面的发展了.
地了佛要干的曲好行重提丧觉得似
第一和第三种答案都可以算正确!第一种分析,把“静静地人在木椅上”作为“望着我”的修饰语即状语来看待（表态老妇人怎么望着我）：一位极瘦极瘦的（定语去掉）老妇人（主语保留）静静地坐在木椅上（状语去掉）,平
她会想,这个孩子缺乏自信,我应该鼓励他,让他重拾信心,这样他的琴技才会进步..老师讲过的,这样是对的..
不是连动句,没有连续的动作,而是同时存在的动作缩句,妇人坐在椅上,望着我再问：我和你是一样的缩法，但老师说是：老妇人望着我。再答：老师是对的，坐在椅子上是用来修饰望着的状语再问：你的呢？对吗？再答：我
神态描写+动作描写
老妇人是在“我”非常沮丧的情况下望着“我”,她默默无语的平静神态在激励着“我”,给“我”继续练琴的信心和勇气.如果说她善解人意的话语是“'我”有声的鼓励,那么她平静的神态,尤其是她每天早晨作为“我”唯
可能在想：这是一个多么爱好小提琴的孩子啊!只是心理上的自卑感太重了,如果能树立起他的信心,他绝对是个可以造就之才.
再答：yes再答：老妇人在想：这位年轻人虽然拉小提琴拉得很难听，但他这么努力的练琴，我要帮他一把。
第一次：老妇人看我不敢在别人面前弹小提琴所以装作耳聋.第二次：看到我非常认真而且喜欢小提琴.第三次：他被我喜欢弹小提琴所以出手教我.
从老人的眼神里,我感到老人对“我”的关心,对“我”的鼓励.读出了老人为我的进步而高兴,读出了老认为我的进步而高兴,读出了老人对我提出了更高的要求.我是6年级.照老师写的抄的.