写写你读了下列词语后所想到的师生活动的画面欢声笑语

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 19:45:08
读了课文后你觉得广玉兰生命顽强吗?以一个句子为例,先摘录下来,再简单写写你读了以后的感受.

一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾.原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的,园丁说,这些树木叫广玉兰,是从广东一带传过来的.以后我

读《学弈》所想到的名言警句

论语十则中:由,晦汝知之乎,知之为知之,不知为不知.是之也.

1.你是怎么理解“读书破万卷,下笔如有神”这句话的?请围绕这句话,写写读了这篇短文后的感受.

读的书多了,自然一个人的见识也高了.所初的世界观,价值观都会有所改变.这种事情,就像是一个一百万的有钱人永远不理解乞丐为什么天天无所事事一样.见识多了,自然涵养上去了.不会拿着笔,脑海里尽是些无所谓的

读一读下列成语,并说说你读了词语后所想到的画面

1.欢声笑语:一群孩子们在热烈地议论着昨晚的动画片.2.循循善诱:一位年老的教师在手把手的教学生功课.3.如沐春风:老师的丝丝话语,让我顿时又有了前进的力量.4.无微不至:医院里孩子们正在认真地照顾着

读一读下列词语,并写出你读了词语后想到的画面,求帮忙!

母亲的微笑,茉莉花的清香再问:还有呢再问:沁人心脾再答:就是茉莉的清香啊再问:哦

写写你读了下列赞誉老师的对联后的发现.一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六肺七嘴八舌

内容上:在内容上表现了老师的清苦、勤勉、才学、诲人不倦的精神和芳泽天下的功业.形式上:在形式上运用1到10的10个数字入联,顺逆相对,对仗工整,更显才情.

读了这句话,你体会到什么?联系生活实际写写你的体会.

我体会到说这句话的人对于孩子的深深的爱.联系生活的话,就是假如要磨练自己让自己尽快适应社会成长起来,就要寻找挑战,挑战自己极限,哪怕遍体鳞伤,已达到磨平自身的棱角,让自己圆润起来~

请写出你读了下列词句后所想到的诗句及其作者.

出塞作者:王昌龄《秦时明月汉时关》,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.观沧海作者:曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.《秋风萧瑟,洪波涌起》.日月之行,若出其

由the number of后的形容词所想到的

Thenumberof后只跟单数形式ThenumberofdogsinthisareaissmallerandsmallerThenumberofthedoginthisareaissmalleran

由方仲永所想到的

在我们的整个世界是,什么都有,有句话说得好,“大千世界无  奇不有.”其实在我们身边也有许多人像方仲永这样的“神童”.  仲永在五岁那年就懂得作诗,这无疑可以称之为“神童”,他的  才能是无与伦比的,

读了《青海高原一株柳》的最后一小节,所想到的名言!(名言和名人)

不经历风雨,怎能见彩虹.——《真心英雄》★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.——韩愈★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外.——雨果名人嘛有霍金、张海迪等等

由中国南海主权问题你所想到的?

没用了,日印美澳的强势介入,南海瓜分已成必趋之势,钓鱼藏南日印也想分一份羹现在最大的变数就是,中东方面的伊朗以色列叙利亚的战争一旦伊朗和西方发生战争,是机遇还是盟友失去的挑战便要看中国的另一个便是中国

用上“成功”一词,用一句话写写你读了本文后的收获.

成功是不能一触而就的,需要时间和汗水来浇灌.

1请从下列命题中自选两个,展开各种联想,写出所想到的“点”.

2.帮助别人是一种幸福帮助别人,别人会心存感激,那连连的感谢声,仿佛让我们走进了一个幸福的世界.有时候,请求别人的帮助时,我们总会觉得给别人带来了麻烦,可是换一个角度来想一想,我们帮助别人不是很快慰吗

照样子,写一写你读了词语后所想到的画面.例:欢声笑语:下课后,和同学们一块做游戏 循循善诱:如沐春风:

循循善诱:上课时,老师睿智的语言,同学们会意的一笑;如沐春风:胆怯时,老师摸着我的脑袋鼓励我

读读下列句子,抓住关键词语,写写你对下列句子的理解.

她没注意___自己的美丽____,她注意的是__街上的烤鹅的香味_____________________,因为_她又冷又饿,哪里还顾得上自己是否美丽__________________.

下面是惠特曼关于母爱的一句名言,你读后的感受是什么?把所想到的语句写下来.

母爱是最伟大的爱,是最无私的爱,是最统一的爱,是大自然赋予的最真诚的爱!