写写人物的语言,并写出人物在说话时的动作.神态等

他低着头,头发犹如瀑布般倾泻下来,手上的笔在纸上飞舞,“怎么了?一直望着我.”他转过头来,轻轻地笑着问我.

我目瞪口呆的看着烨真豪的回答,说了一句：这谁家孩子,太有才了.

他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.这样可以让句子更形象

廉颇听到蔺相如所说的一番话,静下心来想了一想,发现是自己做错了,懊悔不已,决定去向蔺相如赔礼谢罪,请求蔺相如原谅.一天,廉颇找来一些荆条,解下盔甲,脱下战袍,背着荆条来到了蔺相如家.到了蔺相如家,他立

著名的有：轩辕天子出自《史记·五帝本纪》网开一面出自《史记·殷本纪》囊血射天出自《史记·殷本纪》酒肉池林出自《史记·殷本纪》左支右绌出自《史记·周本纪》焚书坑儒出自《史记·秦始皇本纪》指鹿为马出自《史

他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约

三顾茅庐汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西,一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸

诸葛亮：有胆有识,才智过人豁然大度周瑜：阴险狡诈,心胸狭窄鲁肃：忠厚守信曹操：谨慎多疑刘备：织席贩履、桃园结义、三英战吕布、煮酒论英雄、跃马潭溪、三顾茅庐、白帝城托孤诸葛亮：三顾茅庐、火烧新野、舌战群

闻鸡起舞（祖逖）背水一战（项羽）画龙点睛（张僧繇）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）退避三舍（晋公子重耳）

1、人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……那天,要数学考试.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没.中性笔,好好地躺

1不多不多多乎哉不多也人物孔乙己作品《孔乙己》作者鲁迅2噫好了我中了人物范进作品《儒林外史》作者吴敬梓3唉如果于勒竟在这只船上那会叫人多么惊喜呀人物于勒作品《我的叔叔于勒》作者莫泊桑4阿呀阿呀真是愈有

1、他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心

1.我是中国人.我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事.感想：虽然钱学森身在异国他乡,但是他一心想着祖国,想要报效祖国,为祖国的发展贡献力量.从中可以读出他的拳拳报国之志.2

三顾茅庐　汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他.恰

“言为心声”,语言是表达人物内心思想的,语言描写是刻画人物形象的重要手段.一般来说,语言描写要在真实的基础上做到人物语言个性化.也就是说语言要符合人物的身份、年龄、职业和性格.但是有些同学写人物时忽视

妈妈：啊啊老公快来抓住他弟弟：咦!在哪?我来看看.爸爸：大家稳住,我来看看,让我抓住他再问：张婷：啊！老鼠！妈妈（一位胆小又爱干净的女士）：弟弟（一个对一切事物都好奇的大胆七岁孩子）：爸爸（沉着镇定的

1.我的表弟明明,今年已经五岁了,一直同我生活在一起.他机灵、淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神奇似的.那张说话漏风的小嘴,总

你们对当初的抉择,后悔吗?”我突兀地问.“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上,我们找到了施展才干,实现价值的场所.”他们会意地笑着,回答我.　　她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭.吃力地揭了几

成语草船借箭故事诸葛亮利用天气情况和曹操谨慎心理,向曹操借得十万支箭成语鞠躬尽瘁故事诸葛亮在出师表中向后主刘禅言明心志,其实一直到死诸葛亮都没有忘记这句话

这是冰心赠葛洛的一段话：爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!爱在左,情在右,合起来就是爱情,爱和情