写一个你最熟悉的人,运用外貌.语言.动作神态描写

1.令我记忆犹新的老师　　今天的天气暖的让人仿佛回到了夏天,我来到学校如往常一般坐到了自己的位置上,班里同学们打闹乱成了一团,直到上课铃声的响起班里面才淡淡的安静了些,今天会来一个新的语文老师,对于这

我先告诉你,文章写这种句子,是为了体现那个人的气质,意志!我的同学:他的脸上有一对大眼睛,虽然像永远黯然无神,但是那是他在思考,平时紧闭的嘴,一说话就精辟,点到为止,朴素的衣着在别人看来很无味,可是他

作文指导：【文题】写一个你熟悉的人,要抓住这个人某一方面的特点来写,比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人尊老爱幼、助人为乐等等.要通过一件具体的事来表

你可以先写在这个人身上发生的具有代表性的事情(1-3件)然后写从这件事可以看出什么品质(开头,结尾可以自己写)以下是范文一篇今天是开学的第一天,也是我到新学校的第一天,我对每一位老师都有了个初次印象,

IhaveanEnglishteacher.SheisMissZhang.Sheisyoung.IwasamazingbyherbecausethefirstdayImetherIfeltshewas

他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇.他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的.她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁.她露出一口排列整齐

表妹是个娃娃脸,白里透着红,又留了个齐耳发,脸庞就像一个秋天熟透了苹果,加上她的个子不高,平常爱穿个花格子的吊带裤,让人感觉越发显得稚气十足.

这个要根据自己需要描写的对象来进行描写

初中语文教案作者：佚名点击数：更新时间：2007-4-265:58:11教学难点学会通过人物肖像描写来刻画人物性格的写作方法应用能够准确,生动地对周围的人物进行肖像描写教师活动学生活动媒体方法活动设计

我的朋友在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是

这个世界上我最熟悉的人自然是我的妈妈了,我眼中的她总是那么严厉.童年无知的我总认为母亲根本就不爱我,我甚至怀疑我是不是妈妈捡的.　　记得我还上幼儿园的时候,刚学会写“大”“小”“多”“少”等一些简单的

1他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.2我的妹妹长得很可

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

例文：我有一个好父亲父亲是一个少言的人.他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字.家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝

自己写

下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过.他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼.如果他发现一件有趣的事,立刻发出一

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个

我印象最深的那个人,浓浓而又弯弯眉毛,眼睛很大,双眼皮,鼻子有一点点向右歪,嘴唇红红的,唇红齿白型,个子不是很高,但是很和蔼,很喜欢笑,笑起来的时候一对深深的酒窝,可是牙齿不是很整齐,有点黄黄的再问：

我最熟悉的一个人就是我妈妈了。妈妈中等的身材，乌黑的短头发。一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛。妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜。就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心。那天中

外貌：　　少年闰土：“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”——淳朴天真、可亲可爱；　　中年闰土：“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也