再见了亲人思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 14:53:32
五年级第十四课《再见了,亲人》表达了怎样的思想感情,并分别说说你体会了什麽

小金花,你是多么刚强啊!再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!这真是雪中送炭啊!您说,这比山还高比海还深的情谊(yì),我们怎么能忘怀?

再见了,亲人

因为在朝鲜的土地上,中朝人民曾经并肩战斗.这片土地上,不仅洒下了朝鲜人民的鲜血,而且洒下了志愿军的鲜血,所以叫“亲爱的土地”.正因为中朝人民的战斗友谊是鲜血凝成的,所以说“我们的心永远跟你们在一起”.

再见了亲人第1自然段 表达了什么感情

1赞美了大娘对志愿军做出的巨大贡献,并抒发了作者对她们的感激、热爱之情.

再见了亲人为什么称为亲人

关系好呗!朝鲜人民付出了那么多!不是亲人胜似亲人!

再见了亲人 

《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,

《再见了 亲人》历史背景

抗美援朝时《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事

《再见了亲人》全文,

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

《再见了,亲人》课文最后一段话表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对朝鲜人民的依依惜别之情.

《再见了亲人》这篇课文表达了什么的感情

9. 再见了,亲人 教学目标1.了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育.2.练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的.3.学习本课生字、新词,理解重

再见了亲人表达了怎样的思想感情

解放,告别,如果有符号的话就不同了

再见了 亲人表达的思想感情是什么

朝鲜人民对中国志愿军那比山高比海深的亲情~也可以是:朝鲜人民对中国志愿军的感情如亲人一般

再见了亲人:志愿军为什么称朝鲜人民是亲人呢?又表达了什么样的思想感情呢?

因为当年志愿军入朝作战本来就是打着抗美援朝的旗号,自然认为是与朝鲜人民并肩作战的.既然并肩作战自然可以称为亲人了.作者要表达的应该就是志愿军与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情吧.不过,现在再来看当年的战

再见了亲人词语

你是要《再见了,亲人》这一课中的词语是吗?

《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》课文的思想感情

再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.金色的鱼钩这篇课文通过写过草地时,某一炊事班长接受任务,为了照顾三个得病

再见了,亲人读后感

再见了,亲人》读后感  《再见了,亲人》主要讲了大娘在阻击战中为了救助伤员失去了小孙孙;小金花为了救侦察员老王失去了母亲;大嫂为志愿军挖野菜被敌人的炮火炸掉了双腿,只能靠拄着双拐走路了.最后讲了志愿军

《再见了 亲人》表达思想感情的方法有哪些?

表达方式:抒情.表现手法:直抒胸臆、间接抒情.修辞手法:排比、借代、反复、设问、反问.祝好!有问题可以追问或者直接联系我.