再见了,亲人表达方法有哪些-搜答案-拍题作业网

共942字.

小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣(yáo)》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着

1赞美了大娘对志愿军做出的巨大贡献,并抒发了作者对她们的感激、热爱之情.

最好用倒叙……或者是对比

主要抓住人物的外貌描写、动作描写、神态描写和语言描写.

再见了,亲人情感表达方法（直接抒发自己的感触,真实情感）桥情感表达方法（以熟悉的物来做介质）金色的鱼钩情感表达方法（以曾经使用的物来抒发）梦想的力量情感表达方法（以想象来升华情感,更有动力,不再是悲伤

停留片刻更能写出志愿军战士对朝鲜的留恋以及对离去的无奈,而长久停留却表达不出这一点.

《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例：①几夜

9.　再见了,亲人　教学目标1．了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育.2．练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的.3．学习本课生字、新词,理解重

解放,告别,如果有符号的话就不同了

朝鲜人民对中国志愿军那比山高比海深的亲情~也可以是：朝鲜人民对中国志愿军的感情如亲人一般

那是在抗美援朝的时候朝鲜人民称中国人民解放军为亲人啊

1.前3段都是开头祈使句,结尾反问句2.表达上都是抒情——叙事——抒情3.内容都是由送别的情景和追忆难忘的往事组成我们老师才讲过滴~~

《14、再见了,亲人》[课文简说]本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬

从大娘为战士们洗补衣服、冒着生命危险给战士们送食物、为了战士们失去了唯一的亲人、小金花为了救出侦察员老王而牺牲了妈妈、大嫂架着双拐送了战士们几十里路、为了帮战士们挖野菜而失去了双腿这些事情中可以感受到

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前面三个自然段都是叙事与抒情相结合,后面三个自然段是直接抒情.前面三个自然段的开头都用祈使句,后面都用反问句.

表达了大娘对志愿军战士情真意切血浓于水竭尽所能牺牲自我的真实情感!

表达方式：抒情.表现手法：直抒胸臆、间接抒情.修辞手法：排比、借代、反复、设问、反问.祝好!有问题可以追问或者直接联系我.