再别康桥这首诗的开头和结尾的呼应,有什么样的审美作用

书,是我们人生中不可缺少的；书,是我们最好的老师；书,是我们生命的一部分······因为有了书,才使我懂得了许多知识；才使我懂得了许多道理；才使我懂得了生命的宝贵.书,我爱你!

找些书,把故事的开头结尾抄一遍啊

开头：在生活上,我们会经历许许多多的第一次,第一次骑自行车,第一次做饭,第一次吃西餐,第一次乘飞机,第一次喊爸爸,妈妈,第一次……无数的第一次都会给我们留下深刻的印象,使我们终身难忘.结尾：无数的第一

保证书一般由标题、称呼、正文、署名及日期四部分构成.（1）标题.保证书的标题一般仅写“保证书”三字,有时则在“保证书”三字前写上保证内容.（2）称谓保证书的称呼在标题下空两行顶格书写,写明保证书送达的

这是我个人的点看法.虽然这首诗可以说是前后照应,但还是有点区别的.我认为：在前面,作者主要说的是：他将要告别康桥,而在后面则说的是：自己有点遗憾,尽管康桥的一切很好,但我什么也不能、不愿带走.同时也正

夏季里花草树木最为旺盛,到处绿树成荫、郁郁葱葱,到处花团锦簇、姹紫嫣红,放眼望去,一片花的海洋、树的海洋.树叶都绿油油的,在暖暖的夏风中,摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温,也为树下乘凉的人们带来习习凉

第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁.连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去；而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩.”第2节至第6节,描写

《再别康桥》赏析王川《再别康桥》轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘

雨巷虽没有康桥的“三美”,但是也独具韵味.两首诗所要表达的感情也不尽相同,雨巷是表达作者在当时的背景下的一种彷徨.而康桥则是对旧校舍的不舍与留恋.

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手.当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈也和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人

回环呼应首句连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去；而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩.”最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应.潇洒地来

雕饰风头——打好第一枪　　开头方法之一：　　开门见山话题点穿　　诚实守信,是我们中华民族的优良传统.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信.诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华

开头：一天,我闲着没事做,便拿起一本《XXX》津津有味地看了起来,其中《XXX》这篇故事,更是令是我印象深刻.它的主要内容是这样的：或：一天,爸爸（或妈妈,随便说一个人）送给我一本书,我如获至宝,津津

开头：我是一个十分腼腆的小男孩.从幼儿园到学校,我最大的缺点就是胆子小,上课不爱发言.每年老师给我的评语都是这样写的：你是一个天真、活泼的小男孩,各方面都很优秀,如果上课时老师能听到你那精彩的发言,那

高中新教材选入的《再别康桥》,是徐志摩的代表作.笔者在教学该诗时,揣摩吟咏中,对诗中的有些章节,结合作者的背景生平及创作意图,有一些个人的理解体会,述与此,就教于大方之家.一、对《再别康桥》中开头和结

开篇点题直接写出爸爸的特点,例我的爸爸是一位和蔼可亲的人,平时对我和好,和我一起玩.或写出爸爸的外貌,例乌黑的头发中掺杂着几根白发,脸色稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸.结尾抒情,写爸爸是

、回环呼应──建筑美.　　　　明确：首句连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去；而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩.”最后一节以三个“悄悄

1.首先应该点题,因为一篇作文再好偏离了主题也不过是个三类文2.应该注意直白叙事,点明主题,还有要透漏出有关命题的内容,因为考试的话老师一般没有时间来注意你的内容往往都是一扫而过的所以开头要直白,禁忌

结尾在文中的作用：结构：点题、首尾呼应、总结全文.内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容：突出人物品质/情感.中间在

满分作文万能开头30例雕饰风头——打好第一枪开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信,是我们中华民族的优良传统.千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信.诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之