作业帮再别康桥表达的情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 10:08:11
“轻轻的我走了”轻轻的修饰的是我,表达了我的离开对康桥来说是那么微不足道.“我轻轻的走了”这个轻轻的修饰的是走这个动作,强调的是走的时候声音轻,表达了我离开的时候不愿扰乱康桥的宁静.
这是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括：是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情.意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物.何谓意境?是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合,且形成一
烛影云屏自浅深,清宵无梦月空临.醉中难觉三更到,暗里常经五味侵.有痛随君弦内意,何人解我曲中心?书中阅尽相思事,却为相思忘古今
恩..淡淡的悲哀..这是一首别离诗,表达了对康桥深厚的感情,仅此而已中间放歌一节感情较激动,宛如梦中你要知道新月派诗人的主张在于诗的三美,重点不在内容上
再别康桥写的应该是作者到了英国,见不到其在英国留学时所交的英国女友时的那种怅惘失落的情绪,而我们国立教参中的种种说法,好象是为了不捅破作者的神圣的面纱吧,在分析的过程中都不愿提及作者的这一方面的情感因
这个是怀念的吧
全诗通过描写鹧鸪的习性、羽色和形貌,并咏写了鹧鸪的啼叫引起过往行人的共鸣,人之哀情和鸟之哀啼,虚实相生,各臻其妙；而又互为补充,相得益彰,描绘出一幅清幽凄冷的景象.诗人着重表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒
《再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品.全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人作别母校时的万千离愁、对康桥的爱恋、对往昔生活的回忆、对眼前的
依依不舍的情感
[编辑本段]再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻地招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心
诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,对康桥的依依不舍、留恋之情.
表达了作者发自内心的对生活了很久的大学校园的留恋与不舍!
再别康桥这首诗抒发了作者对康桥的不舍和留恋,对人生如浮萍般漂泊的忧伤
轻轻地,作状语,将它提前,是起强调作用
轻轻的我走了,相比于我轻轻的走了,更文艺更煽情.把轻轻的放在前面重点突出“轻轻的”这个曼妙的形容词,貌似轻松却又不舍不甘,而放在后面则重点在中心词“走了”,这样普通而不带情愫,达不到那种表达效果.
《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括：是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情.意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物.何谓意境?是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合
1928年秋,徐志摩先生再次到英国访问,故地重游,诗性勃发,将自己的生活体验融入对康桥美景的喜爱与赞美之中.更突出了作者对康桥的爱恋和依依惜别的心情.
解题思路：体味作者感情，品味意象，绘意境，悟真情；了解《再别康桥》中的语言艺术美。解题过程：1.情感：全诗蕴涵了作者对康桥对母校的依依惜别之情。2.总体语调：舒缓、低沉。3.节奏：轻柔、和谐。
全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.
诗歌告示的是人所皆知又非常沉重的道理：要珍惜青春,莫教光阴虚度于灯红酒绿的幻梦里.――在寓教言理诗中,本篇亦属佳作吧.全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了