作业帮再别康桥猜一动物
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 01:29:57
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通牛,犀指的就是牛.灵犀在古代是被誉为通灵生物.含义指两者之间的默契
对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁等至深的情丝
子鼠.因为老鼠“嚼文咬字”啊!买必赢!
狗狗,亦称“犬”,学名“家犬”.与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”.有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来,驯养时间在4万年前~1.5万年前,发展至今日.狗大体上可分工作犬、宠物犬、肉用犬（肉狗）[1
五彩缤纷的生肖动物应该是鸡.自古金鸡归鸟类,朝鸣暮宿啼声醉.妖娆起舞做门神,举翼如凰尤显媚.公鸡的颜色就是五颜六色五彩缤纷
试析《再别康桥》的音乐美音乐美是诗歌的重要特征之一.徐志摩的《再别康桥》是一首优美的抒情诗,就像一曲优雅动听的轻音乐,节奏舒缓流畅,和谐自然,伴随着诗人情感的起伏跳跃,旋律优美柔和,轻盈委婉而略带忧伤
雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着
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第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁.连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去；而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩.”第2节至第6节,描写
沁园春．愁丝闲坐窗檐,北雁南飞,谁家庭院.现秋菊争艳,姹紫嫣红.枫林萧瑟,如红似火.老树昏鸦,枯藤落叶,万物秋色掩人愁.笑痴情,唤梦中夜郎,万千呢喃.停驻花间小楼.叹昨日温
朗诵时,应着重熟悉其抒情线索和感情格调,以作者的情感变化为主线,运用停连、轻重、节奏、语调等技巧,表现诗中的意境美和韵律美.朗读第一节宜采用重音轻读的形式,加上适当的气音效果更好,一开始把听众引入佳境
“高山”取一“山”字“流水”即把“洋”去掉三点水即可,合起来就是“山羊”了.
解题思路：理解课文解题过程：悄悄是别离的笙箫,说全了就是，静悄悄的环境就像是有人吹起了离别的箫声。因此笙箫代指箫声，是借代，整体的修辞应该还有比喻、省略。这种比喻是一种特殊的比喻，我们知道一旦有音乐响
猴子啊,只有悟空会三头六臂
英语NotevenawispofcloudwillIbringaway法语Pourn'emporteravecmoiaucunmorceaudenuage
解题思路：见”解答过程“解题过程：原诗： 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 扩写： 沿着河岸，慢慢地追忆往昔时光。不经意间，我瞧见波光粼粼中，那个婀娜摇
1的意境：心情如寒秋般爽利,胸怀天下,志高气远,大气磅礴,激扬澎湃2的意境：心情彷徨迷茫,难免孤单寂寥,作者保持自己着的执着和欣赏,希望遇到一个和自己一样追求的人,渴望知己3的意境：留恋惜别之情溢于言
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