再别康桥概括作者的情感变化-搜答案-拍题作业网

四月的维也纳开头几天,四月的维也纳真令我失望.此时的春天似乎只是绿色连着绿色.大片大片的草地上,没有五月里那无所不在的明媚的小花.没有花的绿地是寂寞的.我对驾着车一同外出的留学生小吕说:"四月的维也纳

我以人格担保绝对正确：1、①恐惧惶恐；②偶遇垂钓老人；③敬佩之情(3分)2、这是环境描写.作者通过对海鸥“不敢远翔”、猎犬“凄惶的吠叫声”和兵舰“像一座座千古冰山”的描绘,形象地烘托出大海的的恐怖、迷

感伤（感伤之情）→感动（温馨之情）→感奋（激昂之情）

等待,努力,奋发,失落.从等待开花,到努力开花,到用尽全力去绽放,到花凋谢的失落.再到等待.一个循环.一象征着一段人生

恩..淡淡的悲哀..这是一首别离诗,表达了对康桥深厚的感情,仅此而已中间放歌一节感情较激动,宛如梦中你要知道新月派诗人的主张在于诗的三美,重点不在内容上

作者回顾花和人的命运,悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,这就是说,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对

作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄阅历心情）和客观条件（时间地点氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到

情感变化：家乡的小燕子——海上的小燕子思念故乡,心系祖国这是一篇优美的咏物寄情散文.作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家乡的小燕子,产生了淡淡的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情.借鉴1、文章

《再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品.全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人作别母校时的万千离愁、对康桥的爱恋、对往昔生活的回忆、对眼前的

依依不舍的情感

[编辑本段]再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻地招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心

1.吃惊、敬慕、品读.所有景观只是一棵藤树造就而成.21300年的风霜雨雪,把它变成根,变成树,变成精.3.6月开花如瑞雪,而后还结果,花开季节,芬芳遍地,香气袭人.

解题思路：如下解题过程：答：诗的第一节：“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。”行文看似洒脱，实则是无奈与惆怅：诗人知道，康桥的美景是永存的无法带走的

诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情.诗人以"轻轻的""走""来""招手""作别云彩"起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对

表达了作者发自内心的对生活了很久的大学校园的留恋与不舍!

再别康桥这首诗抒发了作者对康桥的不舍和留恋,对人生如浮萍般漂泊的忧伤

一方面需结合生活如果想写的高层次一些可以挖掘人物或者现象我举以前帮别人解决问题的一个例子；宫崎骏动画的艺术特色；重点分析其作品带给人童真及童趣,《内涵》在背景里渲染的气氛引起人们内心的纯洁,最好结合现

晏殊的《浣溪沙》表现作者（面对落花,联想到春天的消失,联想到人生的变易,止不住产生一种惋惜的心情,然而作者对此无能为力）情感这种情感可以用成语（无可奈何）来概括

全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.

山：困难、坎坷海：信念、理想概括全文：这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想作者的感情：疑惑——期待——失望——困惑——向往——坚信