关于角平分线应用题的解题思路

已知好马每天跑240里,劣马每天跑150里好马追上劣马就是他们的路程相等设x天后追上所以,150*12+150*x=240*x所以x=20所以20天后追上

导数这一节其实很简单,你只要记住导数的基本转换公式就没什么大问题.导数的题型有很多种,从最基本的导数计算到导数与函数的结合,不管是哪一种你都要弄清楚它的考察点是什么,然后在根据所考查的方向来做题再给你

1配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法.其中,用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重要

解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数（百分数）应用题时,找不准数量之间的对应

1.设甲的速度为xkm/h.甲乙两人的速度和是：18÷9/5=10km/h则：乙的速度是：（10－x）km/h.由题意得：（2/3＋3/2）x＋3/2（10－x）＝1813/6x＋15－3/2x＝18

把题目给我呀

皮带传动,各点线速度相同,主动轮的摩擦与线速度方向一致,从动轮摩擦力方向与线速度相反.同轴转动,角速度处处相同,但如果是天体运动就与万有引力有关了.再问：那绳杆连接问题啊？再答：绳子的话一般都是角速度

解题思路：根据题意，由三角形全等可证解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

1、化成常用数列,如等差数列和等比数列、平方数列、立方数列等.2、错位相减法,对形如{a_n*b_n}的数列常用此法,其中a_n是等差数列,b_n是等比数列.常见方法.3、公式法.如对差分方程a_n+

答：百分数、分数应用题的解题思路完全一样,联系是百分数和分数可以互化,百分数应用题的最后结果一定乘以百分之百,变成分母是100的百分数（百分号不会打）.

学好数学,最主要的是基本功.基础知识一定要融会贯通.这样使用起来才能得心应手.解数学应用题首先判断它属于哪种类型题.看问题看实质.每种类型题都有它的侧重点1、行程问题：平均速度的概念很重要,是指单位时

我来解释,将数学式倒回来看.170-130:商品从130涨价到170元,当中涨了40元70-(170-130):商品每涨1元,销售量少1件,所以商品涨了40元后,销量就从70-40变成了30件.170

飞儿女生,设客车的速度为10x,则货车的速度就为9x,6小时多行了48KM,说明每小时多行了8KM,也即x=8,当然列式也可以这样计算,(10x-9x)*6=48,x=8,两城之间的距离s=(10x+

老师列的方程右边：75×80%,意思是售价为75元时再打8折的价钱.(题中接着说8折后还可以获利50%）,注意方程左边的“50%a”就是指“8折后还可以获利50%”.那么这样理解的“获利50%,是指“

周长增加：3×2×2=12厘米面积增加：20÷2×3+3×3=39平方厘米

精讲：【别人的】一、字斟句酌；对于任何题目来说,审题都是至关重要的,尤其是分数应用题,很多时候容易产生“歧义”,但实际上只要找准比较的对象,这个问题就可以迎刃而解.比如说甲的图书比乙多,那就是以乙为标

分数乘法应用题解题思路训练例题：一根铁丝长12米,截去了2/3.截去了多少米?想：截去了谁的2/3,单位1的量是（铁丝总长）,已知用（乘法算）；计算关系式是：（单位1的量）×（所求量的对应分率）＝（所

1、同向追及,相遇时两者所走路程相同.路程=速度乘以时间,速度不同,所用时间也不同,速度慢的往往先出发,隔几分钟后后者在出发,隔的这几分钟里,先出发者在走,所以先出发者走到时间包括隔的这几分钟；2、相

正方形边长即是42与26的最小公倍数=546546÷42=13546÷26=2113*21=273块

设小汽车速度为a,大卡车速度为b则：a*2*0.3=b*1b=0.6a故（a-b）/a=40%