共同的"理想"的阅读答案用自己话说一说为什么混到中学就读-搜答案-拍题作业网

面对人们的嘲笑,杰西西是什么态度?答理想使杰西卡振作起来他面对的是人们的嘲笑但他不自暴自弃而是更勇敢地去证明自己有一个不屈服命运,乐观地对待自己的理想!不能被嘲笑的理想文中说;想到这里杰西卡的眼睛就湿

1、点名主题,引出下文2、有理想而不是以理想的对象来否定现实,要努力奋斗,实现理想,但不妄自菲薄.3、理想就像一个目标,一旦设定了,就要努力的完成,心中要有远大的理想,更要付诸行动.

答案：19、（1）A、jiáB、huì（2）A、圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难.B、闪耀着生命理性的光辉.（意思对即可）　　20、要点：①真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍,②在对比中显现出人性的缺

16、用屋子和院子对比,突出院子的作用：（1）屋子封闭、不易交流,使人们逃避自然、超越自然；院子相对开放,使人们重新植根于自然.（2）屋子使现代人的

（1）（笑）谈腿疾（2）写板书（3）放风筝（1）用拟人的修辞手法,渲染了柳枝迎风飘荡时的生机盎然.（2）生动形象的表现了刘老师给我留下的印象是伟大,对事业的追求和执着,并让孩子们十分敬佩,更流露出同学

那就是生存与发展并渴望用永生不过我觉的不可能

实现共产主义?

1请你概括出“摆渡自己”在文中的含义.2阅读5、6自然段,结合语境解释划线句子中加点的词语死亡的诱惑：被赦免：摆渡自己：在剧痛,打击,绝望中找寻出路,用知识武装自己,用不懈的努力证明自己,重拾信心,将

共同理想与最高理想不是相对应的一对范畴,但在共产主义运动发展过程中,不同历史时期不同层次的理想和目标有着内在的必然联系.最高理想是共同理想实施的方向和最终目标,共同理想是实现最高理想的必经阶段.诚如江

1、阅读全文后,从原文中找出嫩诠释“不死的理想”含义的句子.照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真.2、爱因斯坦为什么拒绝手术?他有预感,这个致命的定时炸弹即将爆炸了

1、“大写的人”指的是有理想,有抱负,有追求,伟大的人.2、最后一节,突出说明了要有理想、追求理想,直到到达成功的彼岸.3、含义是：任何人都可以拥有理想,只是看人要不要去拥有它.谢谢

理想课文研讨一、整体把握这首诗多的是“是字句”,多的是“使字句”,一连串的“理想是……”,一连串“理想使……”,大赞理想的意义.最后一节说“请乘理想之马,挥鞭从此起程”,希望人们树立远大理想,为理想而

给文章(⊙o⊙)!···················再问：http://www.lbx777.com/yw012/s_lxdfz/kewen.htm再答：放风筝热情，开来，善良细节再问：其他的呢？

把地球挖成空心的

1作者认为老师那时已不把自己当作残疾人.我们会想到刘老师身残志坚.乐观向上.热爱生活的精神和态度.2我同意.因为在冬天无法放风筝,那曾今在空中神气活现的“小燕子”也飞不起来了.毫无丝毫蓬勃的生命力.所

我们的未来我们决定请采纳答案,支持我一下.再问：你乱答的吧

你也要啊.太有缘了.我也在找

生存与发展再问：社会的共同理想?人类的共同理想?再答：人类的共同理想:生存与发展社会的共同理想:全面建设小康社会，实现共同富裕的目标。

六、1．《少年鼓手》.2．少年鼓手冒死送信的事；他不怕牺牲的精神.3．第一段（1）：意大利军队被包围.第二段（2—5）：少年鼓手冒死送信.第三段（6）：侵略军被打败.4．增援：增加人力物力来支援.落花

3．中心论点提出之后,作者是从哪几个方面对中心论点进行论述的?理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯,属于珍惜时间的人；理想的阶梯,属于迎难而上的人.4．中心论点和三个分论点是什么关系?三个分论点之