六年级下语文第16课中的精彩片段是从哪几个方面来写的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/19 15:26:54
人教版语文六年级上册第13课《只有一个地球》练习题,见下

《只有一个地球》一文以(说明文)的形式,从(人类生存)的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“(仅限于一个地球)”的事实,呼吁人类应该(爱护我们的家园)2.课文从(宇航员遥望地球)引入,接着从(

六年级下册语文17课《汤姆·索亚历险记》梗概及精彩片段中的汤姆经过5次历险,

和贝琪在山洞里迷路再问:肯定么?为什么?再答:绝对正确

小学六年级下语文书14课第2题

我们任何人的存在都不是没有意义的,都是担负者不同的历史使命的.你是农民,就要勤劳耕耘,争取丰收,生产粮食.你是百姓,就要遵章守法,安居乐业,创造和谐.你是伟人,就要为国出力.甘于奉献,服务人民.总之,

苏教版语文同步六年级下册第17课《山谷中的谜底》课外阅读第5题

小学语文补充习题答案六年级下册第17课,《山谷中的谜底》一、帐篷摧毁魁梧枝丫完好无损苍翠挺拔二、1、承担承受承担2、揭开揭示3、不是……就是……不是……而是……三、1、qūtán2、解释说明3、直面困

苏教版六年级下语文补充习题22课第5大题第3小题

刘老师看着风中的风筝慈祥的脸上露出了微笑,眼睛一刻也没有离开风筝.

六年级上册语文第16课青山不老

 再答: 再问:还有两题,快点,我采纳你再答:指老农,艰苦的环境下。再答:那还有一道?再问:这位山野老农实现的价值是什么再答:实现的价值的为人民服务。再答:因为他做了那么多好事。再

六年级下语文第3课桃花心木全解

3桃花心木教学目标:1、学会本课9个生字,正确读写新词.2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会.3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分.教学重点:理解课文内容,

语文六年级下《鲁滨孙漂流记》读精彩片段的感受

我的感受是:鲁滨孙是一个勇敢机智,不畏艰险的人.我们在生活与学习中都要学习他的精神.再问:额……这好像有点简单了。能长点吗?再答:就如作家海明威所说:“上帝创造人,不是为了失败。”如果无法承受生活的磨

六年级下语文第18课《跨越百年的美丽》

1.“她的报告”宣布了一项惊人的发现:天然放射性元素镭.2.“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求”.

苏教版六年级下语文练习册第16课答案

nllsssh虽然但是即使也所以如果那么即使也只有才还要吗?我也在写再答:1.nlllsssh2肯定.....但....即使..也..因此因为..所以..即使..也..只有..才...4(1)焕然大悟

六年级语文第13课中的“随意”能否去掉,为什么

因为随意的意思是随着自己的意愿,去掉随意的话,就不能体现出人类的无知和你当时读那句是愤怒的心情

六年级下《补充习题》语文第12课阅读答案

六、1.麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭,而且她买不起一克镭.“不平静”,是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此,以到无法进行研究.2.第

小学六年级下语文书中的课文内容

3弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣.为/是其智弗若与?曰:非然也.《两小

英才教程六年级下语文14课第6题

5、飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.这句话的意思是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了.再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了.6、她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.(两个“

六年级语文第9课 穷人 第9段中的省略号的内容

最好别在这问,自己搜搜摆渡吧!速度更快

苏教六年级下语文评价手册第10课

.乘虚而入:乘着空虚进入.不堪设想:事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展.恍然大悟:形容忽然醒悟.2.大臣们是直截了当地劝说吴王,结果激怒了吴王,而少年却是婉转地讲述了一个故事,让吴王恍然大

六年级下语文词语手册第20课

第一大题第一小题是人声鼎沸第二小题忘了第三小题是见微知著第四小题是风华正茂第五小题是卓有成效下面忘了

六年级语文上册第3课中的拟人句

是《白桦林的低语》那课的吗?“白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠.”(看在我辛苦打的份上给我分吧)

六年级上册语文第16课老人是在什么情况下实现自己的价值的?

是在山西地处沙漠化扩展前沿,晋西北土地沙漠化日趋严重,环境恶劣使人难看到绿色的情况之下创造的..