六年级下册的语文每课练毕业心情阅读题答案第三题

（1）这就是亡的意义.但这里的亡说成是要“不冷,没有饥饿,没有痛苦的地方”是揭露了人民的苦难会说是一种解脱,这个小女孩是暗无天日的生活,生不如出报表.事实上,在她后,饿了,寂寞.“谁也不知道：她曾经看

⒈②③①2.宏伟的（划去力量）雄伟的（划去气概）猛烈的（划去辩论）激烈的（划去暴雨）3.（1）聚精会神（2）震天动地（3）自言自语（4）千钧一发再问：人教实验版榆林的再答：1要不这样吧，我给你参考资料

一,妖怪,斋饭,蛤蟆,咒语,隐瞒,哀告.三,（1）表现出八戒迫不及待的样子(2)代表了一个敏捷的动作表示她不一样（3）体现了唐僧胆子小（4）表现了悟空的自信和乐观四（1）西游记、吴承恩（2)村姑、老妇

一.麦穗,嘲笑,脑袋,当机立断,错失良机二.绿油油,红通通,黑乎乎；如梦初醒,如影随形,如有所失,平平安安,开开心心,快乐乐三.如雷鸣一般,如流水一般,如尖刀一般,如水一般,如绒球一般,如万马奔腾,如

姓名：班级：得分：题号一二三四五六总分得分一．计算题（24%）1.直接写出得数（5%）3.8+6.2=8.1÷3×2=568－198=0.65÷1.3=75×10%=二、填空题：（22%）（1）“二百

就是你喜欢.精彩的句子.段落

是一课一练吗,偶就是六年级的再问：不是，是课课练

第一题不用说了吧,第二大题：（1）卓有成效（2）人生鼎沸（3）一如既往第三大题：惊奇地发现,专注的神情,白净端庄的脸庞,美丽的颜色,淡蓝的荧光,宝贵的生命,不屈的信念,永远的里程碑第四大题：阅读选文,

“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然

一、下面四组词，其中有两组是全对的，另外两组有用错的字。全对的在括号里打上“√”，有错的，先用横线把用错的字画出，再把正确的写在括号里。(4分)(1)松懈打搅忧闷审阅（）(2)杰出颤抖珊蝴精确（）(3

1.鸭子说：“我游泳那么好，为什么要我学跑步？我为了跑步及格，放弃了有用，还那么差，不公平！”兔子说：“那个泥鳅有多厉害？跑得没我快，学校强人所难！我不会游泳又逼我，我都要成折磨死了。”2.如果动物不

自己想吧不能总靠电脑再问：想对照对照就不行吗？再答：老师总会讲的不是吗再问：想在老师将之前对照。。。

是小练习册(人教)15课吗?是的话,我11.20.我给你答案.

1、、“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重”是因为我看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重,这句话运用了夸张的修辞手法.2、“小梁,你不要太脆弱!”对老班长这句话的理解正确的是（C）.

告诉我题目.

http://www.china-pub.com/search/zhuantia.aspx/key1/%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4%C1%F9%C4%EA%BC%B6这里有!

1,玫瑰嬉戏湛蓝灌溉漆黑洋溢谦逊天际2,1（2）2（4）3,1.（1）这张床很牢靠,怎么蹦都没事.（2）这个人办事很牢靠,信的过.2.（1）我今天卖的蔬菜很新鲜.（2）我出去呼吸一下新鲜空气.4,1.

1.铺肃胜善2.花样繁多铺天盖地肃然起敬美不胜收3.（1）拟人和田的自然环境恶劣（2）比喻维吾尔族对土地的热爱（3）我感受到了和田维吾尔人特有的豪气乐观豁达乐观4.（1）对维吾尔人热爱土地印象最深,因

这里有!

练习册答案：基础练习一矫健教诲干燥撒娇后悔急躁骄傲晦气嘈杂二（横着来）炽热（第一个）眷恋（第一个）汩汩清泉（第一个）教诲（第二个）三几-ji（茶几）ji（几何）塞-se(阻塞）sai（塞满）四1.日夜