六年级下册26课理想的风筝,作者为什么要写刘老师放风筝的情景,从中体会到了什么-搜答案-拍题作业网

1.引文的省略2.语意突然中断3.语意未尽,引人思索

不是复制的吧,自己写吧.

因为这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起了一只只理想的风筝,所以用理想的风筝作题目.

这风筝寄托者刘老师对事业、生活的热爱与追求.会放风筝的刘老师,为我们树立了榜样.他自强不息、乐观向上.为我们播下了一颗颗理想的种子,让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.

天上繁星点点,代表着每一个人.那闪烁的光,代表人生路途,是理想赐予他发光的力量,是乐观给予他重新发光的动力.世界上每一个人,都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝.文中的刘老师,虽然身残,但志不残.他抱

没学过!

我不知道呢

你们学得好快哦!我们第18课还没学呢.再问：......18课都还没学~你们狠~我们数学都学完了~语文都准备学23课了，英语也学完了~再答：(⊙o⊙)…今天学18课了再问：额....

22.预习导航1略（不好打）2.慈祥的老师3.1960年中国人名大学党史系毕业,曾在中医研究院工作,现为北京电影制片厂编剧.他创作的话剧《丹心谱》,获庆祝中华人名共和国成立三十周年献礼演出一等奖.巩固

理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上

已对过答案的,在文档里. &nbs

知音!我正在思考,不知道答案对不对?我不确定,只供参考哦,一.（1）我们笑是因为刘老师笑着把伤痛的往事变成古老的传说,非常风趣幽默.（2）我们心里酸涩是因为学生对刘老是伤痛的理解和同情.（3）是因为他

一．祥,详,详,祥,详,祥,躁,燥,躁,躁,燥,躁二．泛,吹,涌,漾,震,撤,迎,伴,穿,降三．把“和”改成“,经历了种种”,“两个”和“新旧”交换,把“温和”改成“悠扬”四．刘老师的风趣与幽默对刘老

乐观向上自信开朗

讲了我看见风筝联想起了我的刘老师,想起了他放上天空的风筝······再问：我说的是课文课文再答：两页多呢··再问：你帮我找找吧我要的不是原文是课文六年级下册的修改过的求取你了要不然不给分啊再答：我现在

①写出下列词语的反义词.（2分）漫长（短暂）舒展（蜷缩）②短文中“仰望”、“注视”都表示看的意思,请你再写两个表示“看”的词.（探望打量）（1分）④刘老师“仰望白云”,脸上“漾出甜蜜的笑”,这是因为刘

221111横着来的,2.21111,3.炯炯有神,天穹,酸涩,风筝,甜蜜,线端,4.1表示语意的省略,2表示引文的省略、3表示语意的省略,5.1放风筝,2略,3在放风筝时,他咧着嘴巴笑着,嘴角的酒窝

先前的“瓦片儿”中的引号是特殊含义,不是真正的瓦片.而蜈蚣风筝和燕子风筝是两个名词,表示风筝的种类,所以不用+引号你要给我+分

你要教案吗http://mysx.miyunedu.net/gugan/luohaiying/jiaoan1.html

1、神情;眯起眼睛、长舒一口气、满意地、吃惊地瞪大眼睛、关切地瞧着2、特点：教学有方、善于启发、注重引导、激发学生潜能的好老师.3、李老师朗读课文的时候,抑扬顿挫、娓娓动听,只见他一会儿摇头晃脑,一会